张珏副院长主持的2019年度国家社科基金（教育学）重点课题开题

撰稿人：　日期：2019-12-24　浏览量：7453

2019年11月15日，由上海市教育科学研究院副院长张珏研究员主持的2019年度国家社会科学基金（教育学）重点课题“我国推进教育2030目标监测指标体系及方法研究”开题报告会在上海市教育科学研究院2号楼第四会议室顺利举行。经全国教育科学规划办审定，课题组邀请上海师范大学原校长、博士生导师张民选教授，中国教育发展战略学会常务副会长兼秘书长韩民研究员，华东师范大学教育学部终身教授、博士生导师丁钢教授，上海市教育科学研究院院长、博士生导师桑标教授，上海教育评估院副院长（主持工作）冯晖研究员，上海市教委规划处副处长黄海洋博士和上海交通大学博士生导师刘少雪担任开题专家，张民选教授为专家组组长。子课题负责人华东师范大学国家教育宏观政策研究院副院长郅庭瑾教授、上海市教育科学研究院普通教育研究所副所长李伟涛研究员、智力开发研究所副所长王秀军、民办教育研究所潘奇副研究员，课题组成员李金钊、赵慧、王湖滨，以及华东师范大学教育政策专业部分在读博士生一同参加了开题会。

开题会首先由上海市教育科学研究院科研处处长孙崇文研究员根据全国教育科学规划办公室的委托，介绍了《评审组对中标者研究工作的建议》、开题程序与要求。随后。上海师范大学原校长、博士生导师张民选教授主持开题会。

项目负责人张珏研究员作了开题陈述，就课题的研究背景与定位、基本思路与设计、预期目标与成果形式、关键性与重点难点问题和研究分工与进度安排等五大方面内容做了详细介绍。与会专家充分肯定了本课题的研究价值、研究基础与框架设计，并就课题的研究定位、重点内容与课题组成员进行了交流，同时对课题研究提出了中肯的意见和建议。包括要从教育监测的价值层面加强思考与定位，更好适应国际上从统计、描述转向价值导向、民生问题导向的监测转变；深入辩证思考教育现代化宏观政策与教育现代化微观实践的关系，全面监测指标体系与关键领域环节问题的关系，教育监测信息与决策应用及监测信息应用之间的关系，教育现代化与人民满意教育的关系；要进一步突出重点，聚焦研究内容，在视野上既加强与联合国教科文组织2030教育目标监测的衔接，又关注到联合国教科文组织全球可持续发展教育目标与OECD教育指标内容的重点差异，更加注重监测指标内容对我国教育现代化2035目标推进具有引领作用，选择若干具体区域作为典型案例进行深入研究。

课题负责人张珏研究员最后作表态陈述，表示将认真吸收评议专家的建议，组织课题组成员完善开题报告，进一步落实课题研究各项任务。上海市教育科学研究院院长桑标教授代表课题负责人所在单位对各位专家提出宝贵建议表示感谢，希望课题组充分发挥一流教育智库优势，支持课题组按照计划高质量开展研究。张民选教授宣布课题通过开题论证并顺利启动。