【年度重点学术活动】“教育强国背景下‘双一流’建设的路向”学术活动举行

撰稿人：高教所　日期：2024-10-29　浏览量：328

建设教育强国，龙头是高等教育。“双一流”建设是党中央、国务院在高等教育领域作出的重大战略性制度安排，也是衡量教育强国建设成效的重要标准之一。目前，正值第二轮“双一流”建设收关，第三轮“双一流”建设总体部署之际，在教育强国建设背景下，如何总结回顾第二轮的建设成效、如何高质量推进第三轮建设，是摆在政府、高校以及研究机构面前的决策议题和研究课题。

为贯彻落实党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，切实推进上海市重点智库建设，共同探讨“双一流”建设，近日，我院高等教育研究所在院大礼堂举办“教育强国背景下‘双一流’建设的路向”学术活动。本次学术活动是2024年度上海市教育科学研究院重点支持学术活动之一，也是教育部“教育大数据与教育决策实验室”年度活动安排。活动由高等教育研究所副所长史雯婷主持，在沪高校以及兄弟院所代表与会。

桑标院长为本次学术活动致辞。他指出，全国教育大会的召开拉开了加快建设教育强国的时代序幕。“双一流”建设是支撑服务教育强国的国家战略安排，在中国式现代化新征程中扮演着举足轻重的作用。高质量推进“双一流”建设要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握教育的政治属性、人民属性和战略属性，深入探究中国特色、世界一流的大学和优势学科的时代使命和科学内涵。

上海市教委秘书处副处长戴勇和复旦大学“双一流”建设办公室主任吴骅围绕“教育科技人才一体化”与“双一流”建设的逻辑关系、面向2035年统筹推进教育科技人才一体化改革的思路等主题进行了学术分享。上海交通大学马克思主义学院党委书记余新丽就“双一流”建设过程中如何全面落实立德树人根本任务提供了深入的思考要点。华东师范大学重点建设办副主任王同彤聚焦教育强国背景下世界一流大学的标准这个热点话题畅谈了自己独到的认识。海军军医大学教务处参谋沈卓捷结合学校前两轮建设的体会，对“双一流”评价指标体系的优化探讨了可操作性的策略。高教所副所长周江林从认识论和方法论的角度围绕“双一流”建设成效评价的方法局限与实践转向这个主题展开了理论探究。高教所房欲飞博士侧重从强化国际属性推进高等教育强国建设作了具体阐述。在交流环节中，上海财经大学发展规划处处长张锦华和上海中医药大学发展规划处副处长苏锦英均结合学校行业特色鲜明的实际，就第二轮“双一流”建设成效评价改革提出了建议。