“新综合高中实验：基础教育阶段职普融通的路径研究与探索”学术活动在上海市教育科学研究院成功举办

撰稿人：职教所　日期：2024-11-16　浏览量：99

 11月14日，为深入学习贯彻落实党的二十大、二十届三中全会和全国教育大会精神，以及《职业教育法》关于“职业教育与普通教育相互融通”的规定，由上海市教育科学研究院、中国民办教育协会、上海中华职业教育社、上海现代服务业联合会指导，上海市教育科学研究院职业技术教育研究所与上海中华职业教育社建言献策专委会、上海现代服务业联合会教育服务专委会共同举办“新综合高中：基础教育阶段职普融通的路径研究与探索”学术活动。上海市人大常委会原副主任郑惠强，上海市政府参事、中国民办教育协会常务副会长、上海中华职业教育社常务副主任胡卫，上海市教育委员会副主任杨振峰，我院党委书记祝郁，以及来自国内本市普通高校、职业院校、普通高中、行业企业、研究机构的领导、专家、学者、教师和学生等近百人出席活动。

 本次学术活动是2024年度我院重点支持学术活动之一，以2024年国家社科基金教育学重大项目“基础教育阶段职普融通的路径与机制研究”（项目批准号VJA240007）为基础，广邀全国职业教育界政府、院校、行业、企业、学界和社会组织等各方同仁，共同以推进新综合高中实验和职普融通为主题进行交流研讨。

 郑惠强在致辞中指出，职普融通、产教融合对于上海经济社会发展意义重大，上海的发展需要多元化、高质量的人才，职普融通能为城市培养更多适应现代产业体系的人才，促进产业升级。服务中国制造走向中国创造，实现国家工业化迭代升级，离不开源源不断的各级各类人才的支撑，需要大家共同努力为构建教育链、人才链、产业链、创新链四链融合的新机制，为不断完善教育新生态贡献力量。

 项目负责人兼首席专家胡卫研究员主持领导致辞环节，他深情回顾了在教科院工作成长的历史，感谢教科院一直以来给予的大力支持和项目申报过程中的鼎力支撑，他表示推动职普融通、探索新综合高中是当今要研究的重大问题，不应拘泥于普通高中或是中等职业学校，这是一场新的改革，需要进行新的探索，要有新的思路。

 杨振峰在致辞中表示，基础教育阶段的职普融通是一个交汇点，也是难点、热点，如果破解好将可能成为教育强国建设和中国式现代化的支撑点，通过这个研究也会获得生长点。落实好教育、科技、人才一体推进，需要促进普通教育、职业教育、企业三向奔赴。推动基础教育阶段的职普融通，需要构建起以课程支撑、以育人方式转变、以评价改革牵引的有效机制。

 祝郁在致辞中表示，推进职普融通、探索综合高中、推动高中阶段学校多样化，是一种“顾及差异性”教育体系的探索，有助于让学生获得“整体的发展”，体现了习近平总书记关于“努力让每个人都有人生出彩的机会”的重要思想。本次活动既有理论探讨、又有决策研究、还有企业视角和院校实践，是教科院开展有组织科研的生动实践，期待产出更多高质量科研成果。

 报告环节由上海市职业教育协会会长郭扬主持，上海市人民政府发展研究中心决咨顾问、上海市教育决策咨询委员会原秘书长佘国平，上海市职业教育协会名誉会长、我院研究员马树超，上海师范大学教授、博士生导师陈莹，我院职业技术教育研究所所长、中华职业教育社理事、上海中华职业教育社建言献策专委会主任张晨，分别就“职普融通与育人模式变革”“职业教育类型定位与职普融通的若干思考”“综合高中的价值、问题与未来展望”“以‘新综合高中实验’推进职普融通的思考”作了主旨报告。

 主旨发言环节由张晨主持，上海市建平中学校长虞晓贞，上海闵行职业技术学院常务副院长、上海市西南工程学校校长崔智涛，上海工程技术大学碳中和系统工程研究院副院长王丹，上海交通大学附属中学副校长刘骁，上海市信息管理学校校长唐纪瑛，亚马逊云科技教育行业高级总监徐晓，上海市民办万源协和双语学校校长全力，中华职业学校校长黄玉璟，普华永道咨询可持续发展创新教育事业部总监田艳等，分别围绕普通高中职业教育实施路径探索、上海西南工程学校职普融通的探索与实践、双碳人才培养在高等教育中的经验借鉴、让学生在行动中终身受益——交大附中生涯教育课程构建与实施、人文浸润技能融汇——新时期职普融通路径的探索与思考、云与AI数字化人才培养、万源协和职业生涯教育项目分享、办学生喜欢的学校育社会欢迎的人才、培养职场财商能力从高中做起等主题进行发言。

 本次学术活动交流了国家社科基金教育学重大项目“基础教育阶段职普融通的路径与机制研究”的前期研究和开题成果，展示了上海普通高中、中职学校和行业企业在“职普融通”领域的实践成果，为贯彻落实党中央和全国教育大会精神，依法推进“职普融通”改革并逐步形成共识，推动相关课题研究发挥了积极作用。