PISA专题35：学校里旷课的是哪些学生？

• 在各OECD国家，18%的学生在PISA测试前两周逃课至少一次，与此同时，15%的学生逃学一整天甚至更多。
• 在高表现的教育系统中，逃课或逃学的学生极少。
• 对OECD国家的学生而言，逃课学生的平均数学成绩会低32分，而逃学学生的数学成绩则低52分。
• 所有学生都会旷课，无论是处境有利还是不利学生。

青少年就是青少年，在这段由童年向成年过渡的边界不清的时间里，他们必然会打破许多规矩。在许多国家，这就体现为学生旷课。然而，在其他国家，15岁学生不会选择逃课或逃学，因为他们明白教育的重要性，因为他们的父母和教师培养他们参与学校，或者因为他们的教育系统不允许旷课。

PISA 2012要求参加的学生报告，PISA测试的前两周他们未经批准逃课几次或逃学几天。在各OECD国家，18%的学生在PISA测试前两周未经批准逃课至少一次，15%的学生逃学至少一整天。在阿根廷、意大利、约旦和土耳其，40%甚至更多学生逃学至少一天，而在阿根廷、哥斯达黎加、希腊、拉脱维亚、罗马尼亚和土耳其，40%甚至更多学生逃课至少一次。在阿根廷、希腊、拉脱维亚、罗马尼亚和土耳其，4%甚至更多学生报告说测试前两周他们逃课五次甚至更多；在阿根廷和土耳其，超过7%的学生报告说在此期间他们逃学五天甚至更多。在大部分国家，处境有利和不利学生的旷课情况相差无几。例如，在各OECD国家，19%的处境不利学生报告说他们逃过课，而处境有利学生的比例为17%；18%的处境不利学生报告说他们逃过学，而处境有利学生的比例为12%。

旷课与较差的学生数学表现有关……

报告说PISA测试前两周逃过至少一次课或逃过至少一天学的学生的成绩比报告说没有逃过课或逃过学的学生低。在各OECD国家，逃课学生的平均数学成绩会低32分，逃学学生的平均数学成绩则会低52分。在日本、韩国和中国台北，逃课学生的平均数学成绩会低逾80分；在匈牙利、日本、韩国、新西兰、中国上海和中国台北，逃学学生的平均数学成绩也会低逾80分。在每个国家（地区）——除了巴西、哥伦比亚和以色列，报告说逃过课或逃过学的学生的表现比那些报告说没有这么做的学生差。

……并且高旷课率已经影响了学校和教育系统的表现。

学生旷课与教育系统的整体表现呈负相关。在各OECD国家，在控制了人均GDP之后，旷课学生的比例越高，教育系统的数学成绩往往越低。在控制了经济发展水平（通过人均GDP来衡量）的差异之后，各OECD国家数学成绩差异的16%可以由旷课的学生比例的差异来解释。（相比之下，在大部分高表现的教育系统——例如中国香港、日本、韩国和中国上海，几乎没有学生逃课或者逃学。）

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