PISA专题8：当今的学生是否进行趣味性阅读?

• 在OECD各国中，大约三分之二的学生报告说他们每天进行趣味性阅读。
• 在2000年和2009年间，大多数OECD国家每天进行趣味性阅读的学生的比例下降了。但是一些国家的这个比例反而上升了。
• PISA显示每天进行趣味性阅读与较好的阅读成绩有关联。
• 女生和社会背景处于优势的学生比男生和社会经济背景处于劣势的学生进行更多的趣味性阅读。有证据显示他们之间的阅读习惯差距在2000年和2009年间扩大了。

经常参与各种阅读活动的学生比其他学生更有可能成为高效的学习者并且更能在学校取得好成绩。同时也有研究证明成年人的阅读实践活动、阅读积极性和阅读水平之间存在密切联系。阅读水平对于个人理解他们所处的世界和实现终身学习是至关重要的。

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