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我院举办“2014年海峡两岸中小学教育学术研讨会：学校内涵发展中的改革与创新”

上海市教育科学研究院、上海市教育学会主办，黄浦区教育局承办的“2014年海峡两岸中小学教育学术研讨会”于2014年11月18日—19日在上海举行。

本届研讨会是自1997年在台湾嘉义师范学院拉开序幕以来的第十八次盛会。台湾教育代表团35人参会。其中，来自嘉义大学、明道大学、中正大学、高雄师范大学、台湾国教院、嘉义县政府教育处等高校、科研机构及教育主管部门的专家学者23人；台湾地区的小学、初中、高中的校长和教师12人。除此之外，江苏、浙江、重庆、背景、黑龙江、海南、贵州、新疆等兄弟省市20余位教育理论及实践工作者参加了本次会议。上海市200多位中小学校长以及区县教育科研人员出席了本次研讨会。

一、开幕式

11月18日上午九点，“2014年海峡两岸中小学教育学术研讨会”在上海市黄浦学校隆重开幕。上海市人民政府台湾事务办公室李雷鸣巡视员、上海市教育委员会贾炜副主任、上海市黄浦区人民政府程霄玉副区长、黄浦区教育局王伟鸣局长出席开幕式。霄玉副区长、贾炜副主任和嘉义大学副校长吴焕烘教授在开幕式上致辞。开幕式由上海市教育科学研究院张珏副院长主持。

上海市黄浦区人民政府程霄玉副区长首先致辞。在致辞中，她觉得海峡两岸中小学教育学术研讨会的连续举办为增进两岸的交流和了解构筑了平台，这份坚守本身具有重要意义。她认为本次大会研讨的主题是非常有价值的时代命题。在全球化、信息化背景下，社会对学校育人使命不断提出更高的要求，通过改革和创新促进学校内涵发展的紧迫性凸显。她指出，在探讨学校改革创新的过程中，最核心的是关注人的成长。期盼与会代表畅所欲言，对教育发展提出真知灼见，为本区学校发展带来重要的启发和借鉴，并预祝研讨会取得圆满成功。

上海市教育委员会贾炜副主任在致辞中指出两岸的教育面临着经济、文化和社会的全方位挑战，围绕“学校内涵发展中的改革与创新”进行研讨非常有意义。他认为学校内涵发展的核心在于文化的追求，有文化追求的学校一定是有责任担当的学校，学校的文化追求应该融入课程，学校的文化追求还需要营造公共环境，激发校长和教师的共同行为。他高度概括了海峡两岸中小学教育学术研讨会的特点：底蕴基础深厚、教育精英云集、学术观点多样，希望上海市教科院和嘉义大学能够继续深入合作，把该研讨会办成历久弥新的两岸教育学术交流的高位平台、成为具有影响力的优质品牌。

嘉义大学副校长吴焕烘教授在开幕式上致辞，他指出海峡两岸中小学教育学术研讨会如同《十八姑娘一朵花》歌词中所唱的，正值“美丽青春好年华”，该研讨会的持续举办离不开两岸组织团队的精心策划和细心安排，每一次都有惊奇和丰硕的收获、温馨的感受。18年中，已有623人次参加了这个两岸教育学术交流活动。他通过1989年的上海和今天的上海的对比，论证了上海和上海教育的发展。他希望两岸的学者、专家和实务工作者能进一步共同研讨、切磋，激发出教育改革与创新的理念、策略、流程、方法，在教育园地上朝着创新和卓越的前景勇往直前！

开幕式当天，文汇报、新民晚报、上海教育电视台、上海人民广播电台、《教育发展研究》、《上海教育科研》杂志等新闻媒体到现场采访报道。整个研讨会自始至终在隆重、热烈、友好的气氛中进行。

二、学术交流

本次研讨会主题为：“学校内涵发展中的改革与创新”。围绕研讨主题，上海市教育科学研究院与台湾嘉义大学都进行了深入的主题演绎，并联系当前两岸在此领域具有影响力的教授、学者和具有较高水平的青年学者，以及有坚实基础的中、小学校进行论文策划与准备。最后，形成大会交流专题演讲2份、专题报告1份，论文报告16份。

专题演讲方面：上海市奉贤区人民政府倪闽景副区长、台湾明道大学课程与教学研究所讲座教授陈益兴分别作了题为《教育内涵发展阶段的学校变革策略》、《优质学校的教育理念与实践作为》的专题演讲。

上海市黄浦区教育局王伟鸣局长发表了题为《办学生喜欢的学校——我们的思考与实践》的专题报告。

秘书处还向大会提交16篇作论文交流（台湾地区8篇、大陆地区8篇）。具体情况如下：

为了让两岸教育同仁能够更深入地开展互动、交流与研讨，研讨会设立了评论人制度，即每篇报告的论文均安排一位资深专家学者给予评论，在时间上给予充分保证（论文发表15分钟，论文评论10分钟）。本次研讨会共邀请了16位点评人（大陆8位、台湾8位）。详细情况见下表：

本次专题演讲和论文报告有如下特点：1、两岸知名专家的专题演讲具有重要的学术分量。2、主题演绎比较成功，与会代表就学校内涵发展阶段的文化建设、课程改革、教学创新、教师发展、品德教育、教育评价等领域的变革和创新进行了广泛、热烈而深入的研讨,共同分享海峡两岸教育界在此领域的理论成果与实践经验。3、论文报告的研究方法比较多元，且运用精致，体现了两岸较高的学术水平。本次研讨会在研究方法上纷繁多姿：理论构建、调查研究、政策研究、行动研究、案例研究、比较研究、哲学思辨等都有精彩表现。总体而言，本次研讨会反映了一种共同的研究趋势：理论研究与实践研究相结合；定性研究与定量研究相结合；大学研究与基层学校的合作研究。

与会代表认为，当前基础教育处在内涵发展转型期，政策层面由效率优先式重点发展转向公平导向下的均衡发展，学校也在转变变革策略，注重积累、应用技术、鼓励多样、提升效率、组织变革、跨越阶段。两岸基础教育的研究与实践关注“集团化办学”、教师专业发展和在职培训中“让教师成为教育知识的发现者和建构者”、优质学校的突破性创新、十二年基本教育课程改革的核心素养与学习内涵创新、高中优质化发展等学校内涵发展阶段的重要议题，分享了两岸精彩的教育实践：台湾高师大附中以“核心素养”为主轴塑造学校特色发展创新课程；台湾嘉义女中以系统的规划、督导、省思、评量推动“服务学习”；台湾南科国际实验高中推进校长创新领导实践。重庆市沙坪坝区树人小学坚守“百年树人、立己达人”的文化，以文化、课程、教师、课堂为着力点，实施理性的教育。上海黄浦区教育局办学生喜欢的学校；上海格致中学在学校文化引领下探索课程的构建、实施与评价；上海华东政法大学附属中学继承传统、融入尚法，统整三类课程，创建民主课堂、创建“明德尚法”实验室，创新管理方式，促进特色学校的发展；上海师范大学附属卢湾实验小学以“基于标准”的课堂教学与校本课程完善，构建管理保障支持系统，促进学生学业质量了绿色发展；奉贤区教师进修学院附属实验小学作为新创学校，文化先行、制度引领，精细管理、创新教研，激活内需、自我超越，点燃教师专业持续发展的激情，等等。两岸的教育同仁们在多样的改革和创新中丰富基础教育的内涵。

三、综合座谈和闭幕式

11月19日上午，举行了海峡两岸中小学教育研讨会的闭幕式。上海市教育科学研究院潘国青主任和嘉义大学师范学院丁志权院长共同主持了综合座谈。

嘉义大学师范学院丁志权院长简单回顾了“面向未来的基础教育：两岸的政策与实践”研讨中让他印象深刻的教育实施的背景；指出研讨是理论与实务的结合，能了解两岸教育面临的问题及目前关注的重点。丁院长来上海交流多次，见证了大陆的快速发展，他指出上海在PISA测试中傲居全球，非常不容易，并欢迎上海教科院再组团到嘉义大学进行研讨。

高雄师范大学教育学院方德隆院长首次来沪交流，感触很深。他指出研讨会的主题非常好，对课程与教学、核心素养研究、道德教育、师资培育等议题的深入探讨非常有价值。整个研讨会“不以自己的思想来束缚他人，亦不以他人的思想来束缚自己”，不同的想法相互激荡，收获很多。

台南市文元国民小学黄振恭校长对上海教科院的精心安排表达了感谢，并用“两个三”分享了研讨的感想：第三次来上海，在今昔对比中见证上海的发展；研讨中关注的“三个好”——好学校、好校长、好老师对自己的启发很大。

重庆市沙坪坝区树人小学杨志渭校长在会场之外感受到海峡两岸朋友们的友好和谐、亲切美好，以及台湾同胞的幽默、大方；在会场之内感受到研讨的宽度、深度、高度和温度：宽度在于研讨的内容开阔，关注课堂内外，实践研究来自不同地区；深度在于研讨的观点深入，及教育行政官员办教育的大气；高度在于研究的占位高端，聚焦于在促使中华民族复兴的核心素养培养之下架构课程；温度在于研究的视角独特，有报喜，分享经验和好做法的研究，也有报忧，关注教育中的问题。

新疆克拉玛依第十六小学董梅校长感谢主办方提供的精神大餐，感佩两岸教育同仁承担社会责任、传承文化的自觉，同时也表达了希望跟随名家、深入现场学习的愿望。

嘉义大学吴焕烘副校长指出教育有大环境的限制，但学校可以有作为，校长不仅是管理者，更是领导者；必须要形成团队，才能围绕“学”达成好的成果；教育不是万能，但有无限可能，教育没有奇迹，但要不断累积、继承、发扬和创新；教育永远有问题，但有解决问题的方法。吴副校长高度概括了来沪研讨的感受：菜有滋有味，地有水有景，人有情有义！

上海市黄浦区教育局王伟鸣局长在研讨会中收获了自己一直在探求的“好学校、好校长、好家长、好学生、好课”的部分先进的想法和做法，并将持续思考和探究。他指出教育是一个复杂的问题，期望通过不同的形式进行更深度的交流。

上海市教科院普教所汤林春所长感谢台湾教育代表团及所有与会代表的真诚参与，诚邀台湾同胞随时过来交流，探讨教育中的共同问题，在常来常往中促进两岸教育的共同进步。针对会议主题，汤所长分享了自己的收获：校长应该有领导力，教师应该有发展力，学生应该有核心素养，课程应该有适应力，学校应该有内涵发展力。同时，他还表达了对开创这一交流平台的前辈们，及台湾同胞、黄浦区教育同仁、所有与会者的感谢，感谢他们的真诚参与和大力支持；希望通过研讨和实践使两岸的教育理论和实践进一步发展，使两岸的孩子们真正受益，实现健康快乐地成长。

嘉义大学讲座教授杨国赐指出两岸都希望今天的教育比昨天好，明天要比今天更好，这就是进步的动力，而这需要教师、校长和领导者们的精心擘划。虽然教育的发展面临很多问题，但“精诚所至，金石为开”，再难的事都可以解决。希望教育的发展带动整个社会、国家的进步。鼓励两岸的教育工作者积极主动、齐心协力、追求卓越、共创教育的美好！

上海市教科院潘国青主任指出两岸研讨会的连续和坚持是两岸专家、学者、行政长官和校长们共同努力的结果，本次研讨会的成功举办离不开黄浦学校的鼎力支持，期待两岸的交流明天更美好！

四、参观学校

（一）参访上海市第八中学

11月19日下午，嘉义大学讲座杨国赐教授、明道大学课程与教学研究所陈益兴教授等16位台湾教育同仁来到上海市第八中学进行参观考察。参访全过程主要分为三个环节：

第一环节：校园环境及校史陈列室参观。在上海市第八中学卢起升校长、沈澜副校长的引领下，台湾教育代表团参观了校园环境、硬件设施及校史陈列室。两位校长及学校工作人员向各位参访代表介绍了市八中学的办学历史、办学特色、近期的课题研究等。

第二环节：课堂教学观摩与研讨。台湾教育代表团观摩了由李群华老师执教的高一语文《我们是怎样过母亲节的》，深入课堂了解了高中语文教育。观课结束后，与语文教研组长、英语备课组长、班主任、语文老师等教师代表进行了座谈，就语文教学范式、小说文本的教学、集体备课、语文背诵、班主任配备等台湾代表感兴趣的话题进行了深度的信息分享。

第三环节：“学校内涵发展”专题介绍。卢起升校长结合学校的特点，为台湾代表介绍了建立男生实验班的理由，学校“智诚”教育的整体设计与实施策略，及如何在男生实验班开展对比研究的？双方还就感兴趣的话题进行了互动交流。此外，台湾教育代表团还与市八中学互换礼物、互递名片，希望就学校内涵发展的改革与创新进行更深入地交流。

（二）参访上海市黄浦区卢湾一中心小学

同日下午，嘉义大学教育学系姜得胜教授、高雄师范大学教育学院方德隆院长等16位台湾教育代表走进了上海市黄浦区卢湾一中心小学的“云课堂”。

在吴蓉瑾校长的陪同下，台湾教育代表参观了学校的各种“云”设施，包括体现“教室向学生学习”教育理念的云厨房、彩云墙、梦想田园、VAVA实验室、彩云图书馆等。学校运用现代信息技术服务于教育教学实践，促进师生共同成长的办学思想，给台湾的教育同行留下了深刻印象。

运用云技术进行教学的一节数学研究课，让来宾更加深入地了解了学校“云课堂”的探索与研究。课堂上，教师能够及时了解学生的学习结果，在关注班级整体学习进展的同时，也能给予学生有针对性的个别辅导，极大地提高了课堂教学的有效性。

课后两岸教育同行进行了热烈的互动交流。吴蓉瑾校长介绍了学校在“云课堂”探索过程中的艰辛和曲折，分享了取得进展后的快乐与喜悦。多次亲临学校指导“云课堂”研究的黄浦区教育学院奚晓晶院长对云课堂的予以高度评价，肯定了学校付出的努力，希望学校能坚持梦想。

与会的台湾代表们表现出对学校“云课堂”研究的浓厚兴趣，非常认同学校的探索，认为学校的研究具有前瞻性，他们对敢于创新的吴蓉瑾校长表达了崇高的敬意。

在参访学校后，该小组台湾教育代表还游览了田子坊，此次丰富而特色鲜明的参访活动，给台湾代表的上海学术交流之行增添了许多美好。

五、结语

2014年海峡两岸中小学教育学术研讨会，在原有的基础上，扩大了交流规模，就“学校内涵发展中的改革与创新”进行研讨，主题集中，分享了双方研究成果和经验，进一步加深了双方的了解和情谊，促进了两岸中小学教育学术的发展。学校观摩、城市观光，展示了上海和祖国改革开放、经济建设的成就和上海教育改革发展的成果；广西的文化考察，让台湾代表饱览了祖国的大好河山。

2014年海峡两岸中小学教育学术研讨会获得了圆满成功。