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验证大学体育系学生使用社群网站行为：应用整合科技接受模型II

验证大学体育系学生使用社群网站行为：应用整合科技接受模型II
张家铭/国立嘉义大学
柳立伟/朝阳科技大学
黄秀卿/大同技术学院
谢惠红/台湾首府大学

摘要

本研究主要目的在验证UTAUT2理论模式应用在大学体育系学生使用社群网站行为的解释。研究对象先以立意抽样选择台湾19所学校之体育相关学系学生为研究对象，回收707份问卷，有效回收率93％。数据回收后使用Warp PLS 5.0统计软件进行统计分析，结果显示UTAUT2理论模式中绩效期望、促进条件、享乐动机、价格衡量、使用习惯等变项对大学体育系学生使用社群网站意图有显著正向影响，并对大学体育系学生使用社群网站意图的解释力有63.4％；使用社群网站意图、促进条件及使用习惯对使用社群网站行为有显著正向影响，并对使用社群网站行为解释力有13.4％。性别、年龄、经验变项在模式中对部分影响路径有调节效果。以上结果可作为未来大学教师对学生使用社群网站行为了解，利用学生喜爱使用社群网站行为特性，进行将相关课程或与学生沟通互动方式，改以社群网站方式经营，此可以提高学生学习效果及管理效率。

关键词：意图、使用行为、脸书、调节效果

……

点评：验证大学体育系学生使用社群网站行为：应用整合科技接受模型II
上海市教育科学研究院普教所助理研究员 刘静

首先非常感谢，也很荣幸，今天有一个分享的机会，点评谈不上，实际上就是一关于这篇论文的一些请教、交流和分享。其实对我来说，这篇论文是一个挑战，因为自身在之前对于这样一种模式和研究方法理解也不是特别清楚，希望借助这个机会想张教授请教一下。

首先，我的分享分为三部分，第一部分就是我对这个论文的理解，第二部分就相关问题分析大陆学者的研究的现状，第三部分我们的研究可以有哪些方面的借鉴这篇论文。

第一个问题，对论文的理解。最近两个星期恶补了UTAOT这种模式，对它的一些基本运用有了脚裂，张教授在这篇论文的前面实际上已经做了一个介绍，模型主要是来预测个体对信息系统的接受，也就是对一些新的科技他的使用和接受的状况的一个预测。

在这里，我用我的学习体会来给大家解释一下。这个模型，实际上勾勒出了我们要了解的众多变量中的他们之间的关系，比方说我们想了解大学生对某个社群网站的行为倾向，就是他为什么要用或者他使用行为，他用的一些状况做了解的话，这里可能有三组变量，第一组比方说绩效期望、努力希望、社会影响和便利条件，也就是说在竖着这一组它是自变量，那么行为倾向和这个使用行为它是有因变量，那么下面的性别、年龄、经验和资源性就是一个调节变量。

我们通过这个模型，我们要了解的是为什么用这个模型呢？其实就是想了解我们的学生为什么或者说哪些因素影响到他使用这个网站。比方说绩效期望，它可能就是说这个使用这个网站对我来说有什么用，能不能增加我的学业或者说我其他的知识方面的增长。那努力期望就是我用这个网站的时候，它的难易程度，社会影响，也就是说它用这个网站的时候，它是不是会受到它的同伴或者说来自家庭社会方面的影响。便利条件是指，用这个网站的时候，他是否会得到一些技术或者硬件软件方面的支持。

那么刚才我们教授谈到了，其实这是一个2008年提出来的一代的模型。那现在就是说，我们这个论文主要是用了第二代，那么第二代这个模型我们张教授也提到了他的四个变量中又加了三个变量，也就是享乐动机、价值衡量和使用习惯。享乐动机就说使用这个网站，我是不是娱乐，我是不是觉得有趣；价值衡量就是，我使用这个网站，我是不是为我省下了一些金钱方面的东西，也就是说是不是更加实惠。使用习惯可能就是我各种上网的一些习惯，比如说我用智能手机还是用这种电脑，这这种习惯对我是用社群网站的一个影响，以上是我对这个模型的理解。

回到我们这篇论文的研究目的，研究目的其实我们在做某一项研究的时候，很明确的部分。其实任何的方法都是指向我们的研究目标，那刚才其实教授已经讲到了我们的目的有两个。其实就是比方说我们可以用在网站服务和营销的改进上，就说我们建这样一个，我们对这样一个社群网站，通过这项研究我们就可以知道哪些因素影响这个网站的使用率，或者说对网站这个服务方来说，有哪些方面可以去改进，或者对于大学课程和教师来说，这个网站上哪些内容吸引学生，他就可以进行相关的改进。

前面这一部分是我对论文内容的理解，其实有不当之处，还请张教授在后面的时候来指正。第二个部分我要交流的是我们大陆学者相关研究的项目现状，就是说从我们一个内地的学者，比较常用的一个搜索的引擎叫中国知网，他可能不会收集更所有的学术论文，但是我觉得对它的搜索也有一定的说明。有一定的程度来说明我们这个模型在内地这个信息采那种的研究的一个现状，比方说中国知网篇名，UTAOT输进去之后出了131篇论文，也就是从它的大体的时间的分布，从2008年到2017年可以看出是逐年在增加。在领域的分布上，我们可以看出绝大多数论文都集中在经济领域，前三位都是经济领域，而在教育理论与教育管理方面有18篇。如果说高等教育方面，就是说大学生方面或者说其他的，比方说高校、教师、教学方面可能有六篇。实际上我们可以看出来在六篇中，基本上是没有就是对大学生社群网站的研究，一般的情况下都是指信息化教学能力，还有大学生网络购物、微信公众号等等，还有慕课。

还是同样是中国知网，输入篇名：大学生，从搜索结果中输入：社群，然后搜索结果中输入：网络，呈现出八篇论文。那么我们可以看出这八篇论文实际上也大概说明了我们内地学者的研究的取向，实际上我们对于用这种数理模型的这种研究，其实还是非常薄弱的，大部分都是调查研究，可能以问卷的方式，以百分比的方式来调查大学生对于这样一个网络社交行为，它的看法和了解，但是对背后的这些影响因素，就是他们为什么要使用这样一个网站，或者为什么要在网络上要这样去做，还缺少这种实质性的研究。

最后一点就是启示与借鉴方面，主要有两点，第一点是研究方法的启示，这是一个实证研究，我们知道实证研究其实有两种，数理的实证研究和案例的实证研究，可能在我们接触到的实证研究中的，以案例或者个案分析的实施研究比较多，而数理实证研究可能比较少。

第二个启示，也就是网络社群研究的这个新视角，它可以开辟一个新的领域，比方说个人对信息系统的接受和使用方面，其实有很多的问题。在这里我特别要提到一个一般，一般是教育部官方的高校网上班级管理信息的交互平台，可以说是内地大学生最大的一个虚拟的网络社区。我顺手也搜了一下，就是关于勤勉研究主题的研究有387篇，但是没有一篇是从我们这个UTAOT角度去研究的，我觉得可以给我们内地学生一个提示，我们也可以从这个角度去研究我们的大学生的社区网站的使用，它的参与率，影响因素等，这是给我们很好的启示。

我的分享到此结束。谢谢！

（以上内容根据录音整理）