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我院举办2018年海峡两岸中小学教育学术研讨会

由上海市教育科学研究院主办，上海市闵行区教育局承办的“2018年海峡两岸中小学教育学术研讨会”于2018年11月13日—14日在上海举行。

本届研讨会是自1997年在台湾嘉义师范学院拉开序幕以来的第22届盛会。台湾教育代表团来自嘉义大学、高雄师范大学、台中教育大学、台湾师范大学、彰化师范大学、南台科技大学、台湾国教院等高校、科研机构的专家学者和中小学校长、主任32人参会。江苏、浙江、黑龙江等兄弟省市教育理论及实践工作者30余人与会。上海教科院、华东师大、上海师大、市教研室、市师资培训中心专家和上海市中小学校长以及区教育科研人员250多人出席了本次研讨会。会议规模300余人。

一、开幕式

11月13日上午九点，“2018年海峡两岸中小学教育学术研讨会”在上海市宝燕酒店隆重开幕。上海市教育委员会副主任李永智、闵行区人民政府副区长杨德妹、上海市人民政府台湾事务办公室交流处副调研员李晨、台湾嘉义大学原副校长和名誉教授吴焕烘、台湾嘉义大学师范学院院长黄月纯、上海市教育委员会基础教育处处长杨振峰、上海市闵行区教育局局长恽敏霞出席开幕式。杨德妹副区长、李永智副主任和黄月纯院长分别发表了热情洋溢的致辞。开幕式由上海市教育科学研究院桑标院长主持。

桑标院长首先代表上海教科院对台湾教育代表团和兄弟省市的嘉宾表示了热烈欢迎。桑标院长说“我是今年10月刚刚赴任，到上海市教育科学研究院担任院长，算起来还没满月。海峡两岸中小学教育学术研讨会我是一直有所耳闻，耳熟能详；在两岸教育界具有广泛的知名度和影响力。”桑院长指出:承先启后，繁荣教育学术、推动教育改革是我们的一贯使命和追求。我想，今天的研讨会也应该是上海市教科院学术使命的追求和行动。今年大会的主题是“基于学生发展的学校创新与变革”。基于学生的发展，如何进一步促进、提升学校的创新、改革和发展，一直是我们思考和关注的命题。让我们分享两岸最新的教育研究与实践成果，期待智慧盛宴的开席。

上海市闵行区人民政府副区长杨德妹首先致辞。她介绍了闵行区、闵行教育发展的基本情况，她指出海峡两岸中小学教育学术研讨会22年的连续举办是两岸友谊的延续，也是两岸教育经验的共享。本次大会研讨的主题是闵行基础教育发展过程中热议的话题，期待能在更高层面上吸收两岸各地的先进教育思想和有效的教育经验，衷心地期望这样的交流能够一直延续下去。

上海市教育委员会副主任李永智指出本研讨会是上海市教科院和台湾嘉义大学共同举办的第22届，体现了做教育“贵在有恒，志在守真”的精神品质。研讨主题聚焦“基于学生发展的学校创新与变革”，海峡两岸、沪台两地在基于学生发展的教育改革与创新领域，具有许多共识和实践中的共通之处。作为一个底蕴深厚、专家云集、观点碰撞的学术研讨会，海峡两岸中小学教育学术研讨会走过的22年历程，既代表了两岸教育工作者学术友谊的源远流长，更体现了两岸基础教育共同发展、共同进步的信心与决心。他期望嘉义大学能够继续与上海市教科院深化合作交流，继续担当两岸文化交流的促进者，树立海峡两岸基础教育交流的学术品牌、打造海峡两岸基础教育对话的高端平台，共同为每一个学生的终身发展贡献智慧和力量！

台湾嘉义大学师范学院院长黄月纯在开幕式上致辞，她认为教育是创造感动的时刻、教育是助人成功的事业。21世纪的教育更要顺应时代的潮流，创造与时俱进的感动，要讲究速度、效率更要有创意。本次大会主题“基于学生发展的学校创新与变革”正是切合此种创造学生在学校无数次感动而成功为目标的主题。现今中小学教育所倡导的体验、动手做、Maker教育等，就是此种改革趋势。期待此次大会的主题探讨，提供使我们产生感动学生的方向与内涵。她指出本次研讨会是第22年的盛会，虽然每年参与盛会的专家与学者们是变动的，但是22年来我们不变的是真挚的友谊。

开幕式当天，新民晚报、第一教育、《教育发展研究》、《上海教育》、《上海教育科研》杂志等到现场采访报道；上海创先泰克教育科技有限公司进行了现场全程直播。整个研讨会自始至终在隆重、热烈、友好的气氛中进行。

二、学术交流

本次研讨会主题为：“基于学生发展的学校创新与变革”。围绕研讨主题，上海市教育科学研究院与台湾嘉义大学都进行了深入的主题演绎，并联系当前两岸在此领域具有影响力的教授、学者和具有较高水平的青年学者，以及有坚实基础的中、小学校进行论文策划与准备。最后，形成大会交流专题演讲2份、专题报告1份，论文报告16份。

专题演讲方面：华东师范大学教育学部主任袁振国教授、高雄师范大学朱耀明教授分别作了题为《素质教育指引下的学校教育变革》、《跨领域课程的统整：以台湾科技领域课程推动为例》的专题演讲。

闵行区教育局恽敏霞局长发表了题为《教育大数据的设计与应用：以上海市闵行区为例》的专题报告。

秘书处还向大会提交16篇作论文交流（台湾地区8篇、大陆地区8篇）。

研讨会采取论文报告、专家点评，质疑提问的方式，使研讨的学术氛围相当浓郁。本次研讨会共邀请了16位评论人（大陆8位、台湾8位），每篇报告的论文均安排一位资深专家给予评论，在时间上给予充分保证（论文发表15分钟，论文评论10分钟）。精简化报告+拓展化评论，让两岸教育同仁能够更深入地开展互动、交流与研讨。

两岸教育学者感到，在科技、经济和社会发展日益快速的当下，应该更新对学生的理解，重塑学生发展的目标愿景，从认知能力向社会情感能力拓展，从基本素养向核心素养深化。要创造更适合未来学生的教育，需要提升改革的整体性和系统性，关键在于促进学校的创新和变革。与会学者认为：

聚焦学习方式的转型。注重问题导向学习（PBL）、深度学习、游戏学习在课程教学中的应用，激发学生动机，丰富学生主体经验；积极创设条件，让学生参与学校公共生活，参与社会职业体验。

推动课程教学的创新。注重跨领域课程的统整，如科学与技术的整合，生活与科技的整合、创客课程的开发；探索素养导向的课程设计与实施；信息科技深度融入教学创新；提升课程教学的弹性，适应学生差异和个性发展。
形成学校创新的系统。促进学生发展，关键在课程教学，难点在于教师、管理与领导的协同与聚焦，形成学校创新和变革的系统。本次研讨会，与会学者还分享了教育大数据在教育领导与决策方面的应用探索，“3E”智慧校园系统建设，教师社群学习模式创新，校长领导专业发展系统设计，育人模式的整体构建等的研究与实践。

三、综合座谈和闭幕式

11月14日上午，举行了海峡两岸中小学教育研讨会的闭幕式。上海教科院普教所汤林春所长、潘国青主任和嘉义大学原副校长吴焕烘名誉教授、师范学院黄月纯院长共同主持了综合座谈和闭幕式。

嘉义大学原副校长吴焕烘名誉教授表达了对这个本着务实、共同努力得以持续22年的研讨会的喜欢之情。聚焦“基于学生发展的学校创新与变革”的主题，他指出学校的办学要有利于教师的教学，更要关注学生是否学到，否则方法再新也是惘然。他认为一天半的论文发表和专题报告很多围绕“变革和创新”，但创新和变革需要滋养的环境，包括教师、学生、家长等人的部分，也包括学校组织的结构、制度、文化等，还包括社会参与等，吴教授用两个生动有趣的故事强调了家庭教育、架构有意义的社会环境的重要性。吴教授对上海市教科院为此次研讨会成功举办所做的贡献表达了由衷的感谢。

嘉义大学师范学院黄月纯院长认为此次盛会至少创造了三种感动：第一个感动是所有的参与者坚持到研讨最后；第二个感动是专题演讲、论文发表和评论精辟深刻，令人发自内心地认同；第三个感动由大家一起来创造的，她感谢台前幕后为此次研讨成功举办付出努力的工作人员。期望将这份感动延续到2019年在嘉义大学举办的第23届海峡两岸中小学教育研讨会，诚挚欢迎与会代表到台湾共同创造新的学习、新的感动。

上海教科院普教所汤林春所长指出研讨交流围绕大会主题做了精彩的呈现，而且两岸基础教育的话题相似，论文发表者与评论人的对话精彩。在迷乱而真切的现实影响及未来导向下，学校究竟如何变革和创新，研讨会提供了很多方案、实践案例和设想，带来很多启示。他感到引领教学实践的中小学教育科研中，行动研究、融合性研究、智能型教育科研这三大趋势越来越明显，应该引起我们的关注。他期望本次论坛所取得的研究成果能够进一步带动我们的研究，推进学校的改革，优化两岸的教育，造福炎黄子孙。祝福海峡两岸中小学教育学术论坛理论常新、实践常青、学术踊跃、品牌更响亮！

上海市教科院普教所潘国青主任指出此次一天半的研讨会在大家的共同努力下围绕大会主题，从学生的发展出发，重塑学生发展的目标和愿景，从认知能力向社会情感能力拓展，从基本素养向核心素养深化，2个专题演讲、1个专题报告、16篇论文发表和专家点评，给我们留下了非常深刻的印象，双方的经验和成果值得关注和借鉴。有老师评论本研讨会是“精简化报告+拓展化评论”，非常形象。但时间紧凑、节奏很快、收获满满，还需要温故而知新，他表示上海教科院网站将在两个星期后提供详细的大会报道。并热情表达了对全体台湾代表与会代表的祝福和感谢！

四、学校参访

（一）参访上海市民办万源城协和双语学校

11月14日下午，嘉义大学师范学院黄月纯院长、图书馆丁志权馆长，高雄师范大学朱耀明教授等16位台湾教育同仁来到上海市民办万源城协和双语学校进行参访。

上海市民办万源城协和双语学校，位于环境宜人的万源城附近，是协和教育集团在上海创办的六所学校之一，也是一所国际化、集团化的双语学校。在全力、黄莹两位校长及学校办公室主任引导下，访问团先后参观了学校行政办公区、教学及学生作品展示区、艺术珍品收藏区、学校园林风景区、图书馆及个性化阅读区以及协和校史陈列区等，在中西合璧的校园环境与文化中，浸入式地感受、了解学校的办学实践成效及其背后的教育理念、情怀与价值追求。

行走在古今传承、中西相融的“协和校园”中，仿若“移步幻影”。台湾代表对学校办学条件、办学视野、办学质量深为感叹。一个多小时后，访问团在一处颇具中国传统建筑特色的“老宅”中驻足，并与协和校方互赠礼品。同时，他们结合先前的参访体验与思考，就学校教育教学质量管理、学科教研、中西文化融合等问题与两位校长进行了深入的座谈、互动交流。

（二）参访上海市闵行区颛桥中心小学

同日下午，嘉义大学原副校长吴焕烘名誉教授、杨德清国际长，彰化师范大学林国桢副教授等16位台湾教育代表走进了上海市闵行区颛桥中心小学。

在唐为民校长的陪同下，在自信大方的学生小导游们的讲解和引导下，台湾教育代表参观了颛小校园。在鼓韵园、英才墙、思源墙、润泽园，小导游们娓娓讲述，台湾教育代表们细细聆听，古朴雅致的校园环境融汇着颛小浓厚的历史底蕴以及人文气息，给大家留下了深刻的印象。绿地广场上，颛小鼓娃的精彩表演让来宾们领略了安塞腰鼓这一优秀非遗文化的激昂奔放。几位台湾教授、校长还背上腰鼓，在鼓娃队员们的指导下体验了一回打腰鼓。在民乐团，孩子们一曲《好日子》和分声部表演获得了来宾们的阵阵掌声。

参观完校园，唐为民校长以《百年老校变革创新的现代实践》为题作了介绍。围绕“学校办学理念、课程设计与构建、教师专业发展”就百年老校如何传承创新，让普通学校不普通，办面向未来的新教育讲述了学校的实践和思考。报告获得了与会者一致共鸣。双方还就一体化办学、教师专业发展、课程建设等进行了深入的交流和讨论。

随后，台湾教育代表们参观了颛桥镇文体中心的颛桥剪纸大观园以及颛桥得丘园的陶艺工坊。在剪纸大观园，一幅幅精美的、充满本地特色的剪纸作品让大家对颛桥剪纸这一传统文化有了全新的认识。得丘园的陶艺工坊是颛桥小学的研习实践基地，唐校长介绍了颛小孩子们在研习基地学习陶艺知识，感受陶艺制作的情况。来宾们对于学校充分利用校外资源，让孩子了解传统文化、传承传统技艺的做法给予了高度的肯定。

在参观交流的过程中，远道而来的台湾同仁们对颛小优美的校园环境，多元和谐的课程建设，扎实稳当的师资建设都留下了深刻的印象。

五、结语

2018年海峡两岸中小学教育学术研讨会，在原有的基础上，扩大了交流规模，就基于学生发展的学校创新与变革进行研讨，主题集中，分享了双方研究成果和经验，进一步加深了双方的了解和情谊，促进了两岸中小学教育学术的发展。学校观摩、城市观光，展示了上海和祖国改革开放、经济建设的成就和上海教育改革发展的成果。