【国际理解教育】国际理解教育解读(共9篇)

发布者:上海市教育科学研究院 日期:2011-2-24 14:51:00 人气:

编者按:联合国教科文组织在1972年出版的《学会生存》中就曾以“团结之路”为题,专门论述教育的国际合作。而它在24年后出版的《教育——财富蕴藏其中》又再次提出,“教育机构拥有利用国际化来填补‘知识空白’和丰富各国人民之间与各种文化之间对话的很大优势。”今天,伴随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的出台,教育国际化再次触及理论和实践界的兴奋点,国际理解教育成为人们热议的话题。鉴于此,我们编辑一组关于国际理解教育的文章,以飨读者。

胡守钧:国际理解教育即科学和人文精神教育

葛剑雄:了解是理解的前提

周汉民:增进人际间、国际间、人类与自然间的理解

郭隆隆:国际理解的意识与能耐是衡量综合国力的一项重要指标

倪闽景:基础教育国际化的挑战与应对

张恩迪:用国际理解的胸怀建设浦东未来

张跃进:为国际理解教育搭建课程资源平台

张军凤 王银飞:关于基础教育国际化的几个问题

金京泽:国际文凭中学项目的特征与启示

(文见《上海教育科研》2011.1)