美国中小学志愿家教现状

美国中小学志愿家教现状

美国志愿家教的辅导包括大学生为中小学生提供的课外辅导（可以有低额的收费），也包括大学生参加社团而进行的志愿行为；同时还包括社区志愿者提供的课外辅导。志愿家教的辅导者大多由志愿家教项目主办者面向社区或大学公开招募。志愿者首先要有良好的志愿服务意识，其次要有一定的知识学术水平（包括阅读、写作、数学等学科） ；此外，还要对之进行为期1～3 个月的辅导教学培训，主要由经验丰富的中小学教师进行授课指导，同时配之以相互试教、提供现场实施与适时指导等辅助措施；最后由主办者与指导教师进行考核评价，合格者方可投入家教辅导活动。第四，在整个辅导过程中，志愿家教项目的负责人与指导者会对之进行跟踪指导，若发现辅导者在对学生进行辅导过程中遇到困难或棘手问题，还会进行集体讨论，集思广益，不断提高辅导者的辅导技能与水平。

美国大多数志愿家教研究项目都重在辅导早期基础教育阶段的学生。他们认为，如果小学低年级学生在入学早期未能掌握良好的阅读技能，继而又在后续的学习与教育中落后于他们的同学，继续发展下去，他们将会成为学校里的失败者，这是非常危险的。因而，面向初中和小学的研究较之面向高中的研究，更能从根本上解决学生们在阅读技能上的欠缺，而且从基础教育阶段着手来解决这一问题，是更为根本的。

（摘自《外国中小学教育》 2010年第5 期）

（文见《思想理论教育》2010.20 ）