高校思想政治理论课案例教学测评机制探析

高校思想政治理论课案例教学测评机制探析

韩美群

（中南财经政法大学 马克思主义学院，湖北 武汉 430073）

［摘 要］高校思想政治理论课是对大学生系统进行马克思主义理论教育、思想政治教育的主渠道。在思想政治理论课教学实践中引入案例教学，是借鉴相关学科教学经验所进行的一种尝试，目前还存在一些亟待澄清与解决的误区和问题。在遵循思想政治理论课教学规律和原则的前提下，建构科学的案例教学测评机制，能更好地服务于高校思想政治理论教育。

［关键词］ 思想政治理论课教学　案例教学　测评机制

［中图分类号］ G641 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-192X(2010)07-0057-04

案例教学法，简单地说，就是教师在教学活动过程中，为激发学生学习的兴趣和提升学习效果，根据课程内容选取相应的素材以说明深刻道理的启发式教学模式。案例教学法在20世纪20年代由美国哈佛商学院倡导并推广，到20世纪80年代得到西方教学界的普遍重视。我国20世纪90年代开始重视案例教学法，在法学、管理、市场营销等专业课中应用较为广泛，并取得了一定的经验。但是，在思想政治理论课中，利用案例教学法进行教学，目前还处于起始和探索阶段。

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（文见《思想理论教育》2010.07）