历史教学莫忘“国际理解教育”发布者：上海市教育科学研究院 来源：思想理论教育 日期：2010-9-30 8:49:00 人气：
历史教学莫忘“国际理解教育”■ 陈长锁 随着改革开放的日趋深入，国际交往日益频繁，历史教学中渗透“国际理解教育”显得越来越重要。在全面客观地叙述历史、承认各种文明的差异性等内容中，都可以渗透“国际理解教育”，它将对培养中学生现代公民意识发挥重要作用。 学期中，笔者听了一节高一历史课，内容是“从中日甲午战争到八国联军侵华”，教师讲到《辛丑条约》签订时，让学生看课本插图，讲解说：“当初侵略中国的是8 个国家，签订条约时又增加了3 个国家——比利时、西班牙、荷兰，这些小国觉得中国好欺负，也来‘捞’一把。”讲到此，下课铃响了。一个学生指着一个男生随口说了一句：“你们国家侵略中国！”那个学生的脸一下子红了，嘴里嘟囔着，气呼呼地走出了教室。教师一下子愣住了，过一会儿缓过神来，才从学生那儿知道，这个男生是中比（利时）混血儿，而教师对此却一无所知。 ………… （文见《思想理论教育》2010.08） |
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