寻访历史足迹 启迪城市未来
——城市足迹馆中的世博一课
张元
学情分析：
本课针对的是初三学生，他们对东西方文化及其历史已经有一定的了解。初中学生对世博会具有强烈的好奇心，但是如果自己参观场馆，往往是走马观花，看不明白。其实，世博会里有很多和初中历史学科相关的信息和资源，设计一节在世博园内的教学课能更生动地将历史知识和历史学习方法教给学生。因此，我选择了主题馆之一——城市足迹馆作为我们教学活动的场所，以“寻访历史的足迹，启迪城市的未来”为本课主题，和同学们一起不仅仅通过“看”，还通过“想”去理解本届世博会的主题——“城市，让生活更美好”。
学习目标：
（一）知识与技能
1.了解展馆中所涉及的历史信息：三星堆文化、两河文明、特洛伊战争、三朝帝都、文艺复兴、《姑苏繁华图》、京杭大运河、莫高窟。
2.初步掌握从历史文物中提取有用信息的能力，初步学习采集表层信息，发现、分析、归纳深层信息，从而形成观点的思维方法。
（二）过程与方法
1.能通过实地参观，了解简单的历史知识，解决“是什么”的问题。（如：展馆讲述了三个不同时期的城市形态，它们各是什么样的？）
2. 通过点拨式问题让学生学会思考，从表层信息中发现、分析和归纳，解决“为什么”的问题。（如：为什么会出现城市？早期的城市出现在两河流域、长江流域和黄河流域、印度、埃及等地区，这是为什么？）
3.在分析和归纳的基础上，最终探索“怎么办”的问题。（如：当参观完三个展厅再来到理想幻城序厅时，大家畅想一下未来的城市应该是什么样的？）
……
（文见《思想理论教育》2010.18）