“低碳生活理念和展望”教学设计
金茂强
随着世界经济的高速发展和人类生活的不断改善，环境问题日益凸显，环境危机的警钟一次次地在人类的耳畔敲响。人与自然和谐共生的问题不再是专家、学者的专有话题，已成为每一个人必须面对的一种态度、理念和生活方式。2010 年上海世博会的举行，为科学、自然、人类的和谐发展提供了一个极佳的宣传窗口和实践展示平台。利用这一契机，对学生进行现实的低碳生活的理念和实践教育，让这些未来的建设者学会与大自然和谐共处，过上“低碳生活”，成为学校教育的重要任务。我们积极倡导并积极实践低碳生活，注意四个“节”——节电、节水、节油、节气，从点滴做起。在生活中，除了植树，有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯……关心全球气候变暖的人们把减少二氧化碳排放的理念实实在在地带入了生活。
教学目的：
了解低碳生活；逐渐建立低碳生活的态度；积极创建低碳生活。
教学准备：
上海世博会“零碳馆”资料；成都“活水公园”资料；台北“垃圾不落地”案例资料。
课程类型：
拓展课型。
教学时间：
2 课时。
教学过程设计：
（一）引入
情景创设：
1. 装在橙子里面的冰淇淋。（上海世博园区伦敦零碳馆）
2. 日常生活中碳排放的一大途径就是汽车尾气。据了解，若将全世界的汽车拿来排队，可绕地球125圈。
3. 世博墙诠释低碳理念，巴西馆外墙使用可回收的木材作为装饰材料。
……
（文见《思想理论教育》2010.20 ）