普通教育研究所简介

机构设置和人员

常务副所长：汤林春 研究员　　　　　党支部书记：李丽桦

副　所　长：王　洁 研究员

　　　　　　李伟涛 副研究员

普教所成立于1982年，现设有11个机构：上海市教育信息调查队（上海市教育委员会直接领导）、“国际学生评估项目（PISA）”上海项目研究中心和秘书处、教师发展研究中心、家庭教育研究与指导中心、教育政策研究室、教育心理研究室、课程教学研究室、学前教育研究室、普及指导室、《上海教育科研》杂志社、行政办公室。上海市中小学心理辅导协会挂靠在普教所。

现在编人员32人，其中正研究员1人，特级教师3人，副高级职称14人，中级职称及以下14人；现有博士9人、硕士12人；还聘有多名兼职研究人员。

研究领域与任务

普教所办所宗旨为：“理论与实践相结合、普及与提高相结合”，办所方向是“为教育宏观决策服务、为学校教育改革服务、为全国教育事业发展服务”。

研究领域与工作方向

注重教育实证调查，开展国际比较教育研究，进行教育政策分析与设计，深化课程改革、教师发展、学前教育、心理咨询、家庭教育指导等领域热点、难点、重点问题的研究，推动长三角教育科研合作体的建设，加强基层学校、教师的科研普及指导，充分发挥杂志的专业引导作用。

普教所坚持理论与实践相结合，用科学理论指导实践研究，以实践研究发展教育理论；坚持教育宏观研究与中、微观相结合，宏观研究必须解决实际问题，研究中、微观问题必须放眼大局和发展趋势；坚持研究与服务相结合，研究的目的是提高服务质量，服务质量是衡量研究水平的检验标准之一；坚持普及与提高相结合，走群众性科研道路，建立广泛的科研网络，集中第一线教师智慧，发掘基层的成功改革经验。

主要任务

从事基础教育事业发展的规划与政策研究，开展教育信息实证调查，为国家教育部、上海市教委和市政府其他部门的宏观决策提供咨询服务；开展国际比较教育研究，运用国际先进教育理念、技术推进上海基础教育的评价改革；进行教育科学理论研究，发展符合上海特点、教育改革实际的基础教育应用理论；发挥专业科研单位的引领作用，深入学校与课堂，指导和繁荣全市群众性科研工作；推动基地学校改革实验，以点带面提升科研水平；加强长三角科研合作，发挥科研成果的辐射示范作用。