推荐阅读

2013年度学术活动：“现代职业教育质量评价制度和政策体系”研讨会召开

2013年度学术活动：“现代职业教育质量评价制度和政策体系”研讨会召开

11月12日，“现代职业教育质量评价制度和政策体系”研讨会在上海市教育科学研究院召开。上海市教育科学研究院马树超副院长、天津大学肖凤翔教授、浙江金融职业学院王成方教授、上海市教育评估院陈效民常务副院长、上海市教育科学研究院职成教所郭扬所长、陈嵩副所长，本市近10所中高等职业院校校长，以及我院部分科研人员参加了会议。会议由陈嵩副所长主持，主要议程包括致欢迎词、主题报告、专题报告、交流研讨和总结发言等。

马树超副院长首先致欢迎词，对大家的到来表示欢迎。同时，他也提出一些研究观点。比如，中国高等职业教育质量观由学生发展、学校工作、政府责任、服务贡献等部分组成；研究“现代职业教育质量评价制度和政策体系”的三个基本假设是职业教育质量评价制度体系存在“制度缺口”、“制度缺口”突出表现在“跨界性”不足、提升“多元性”是制度政策设计的重要着力点等。

肖凤翔教授做了题为“中国现代职业教育质量保障体系研究的框架思路”的主题报告，报告从体系内涵、研究现状、研究目标、基本内容及框架思路等角度进行了深度解读；王成方教授做了题为“高等职业院校人才培养工作评估十年回顾与展望”的主题报告，分析了高职人才培养工作评估的三个阶段，并对水平评估和工作评估的积极作用、存在问题做了深入分析；陈效民副院长做了题为“上海中等职业教育外部质量保障体系的构建”的主题报告，报告以翔实的案例，从体系初步构建、评估体系特点、质量保障体系发展的思考三个方面对上海市中等职业教育外部质量保障体系进行了详细介绍。

郭扬所长做了题为“建立国家职业教育质量年报制度的实践探索”的专题报告，就国家职业教育质量年报制度确立的宏观背景、委托方与合作方、研究的数据资料基础、结构修改变化、领导批示、新成果与新思考等方面进行了细致分析；张晨老师做了“地校合作共赢是评价职业院校办学质量的重要指标”的专题报告，从论坛主题与发言主题之间的关系、为什么强调“地校”、核心观点三个方面对职业教育质量评价重心的理解做了详细介绍；徐静茹做了“我国高等职业教育质量评价制度政策的演变历程”的发言；陆燕飞做了“美国创造‘高品质CTE课程’核心原则及其启示”的发言。

在交流研讨阶段，来自中高职院校的领导分享了个人对职业教育质量保障、质量评估等问题的观点及思考。如教育质量评估主体中关键是政府，政府的保障是核心；评估设计要注重为学校减负；评价制度和职教体系的关系，普通教育和职业教育如何衔接，学校教育与企业教育的关系，采用信息化手段采集评估数据，等等。

马树超副院长在做总结讲话时指出本次研讨会呈现四个特点，一是主题报告很精彩，覆盖面宽，有深度、有观点；二是年轻科研人员敢说敢展示；三是校长们参与互动积极有效；四是各项议程有思想、有观点、有方法、有建议，对下一步研究很有借鉴意义。