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我院召开教育科研管理工作研讨会

为全面提升教育科研服务政府决策的能力，科学定位、超前布局，做好规划和管理工作，努力改进服务，不断探索和创新，使教育科研成为教育决策的参谋，适应国家和上海城市发展的需要，2013年12月4日，我院组织召开教育科研管理工作研讨会。会议主要围绕教育科研工作服务教育发展，以及如何更好地做好教育科研管理工作进行研讨。会议邀请了上海市教委尹后庆巡视员，上海市教委科技处王兴放处长等领导，北京教科规划办、天津教科规划办、浙江省教科院、江苏教科规划办等兄弟省市单位的同行专家，以及来自本市17个区县的教研室主任等20余名嘉宾共论教育科研管理工作。上海教科规划办、我院科研处及各研究所的所长和有关科研人员也参加了研讨会。会议由我院副院长兼上海教科规划办副主任张珏主持。

研讨会上，尹后庆主任做了题为“基础教育内涵突破的发展方向”的主题报告。报告分析了当前上海基础教育改革发展的背景特征，指出优化资源配置、加大学校硬件设施建设和经费投入已经不再是突出矛盾；保持学生良好学业成绩已经不再是教育发展的全部价值追求；教育资源的均等配置和教育质量的标准化已经不能满足人民群众对高质量、多样化教育的新诉求。报告提出基础教育改革内涵突破的基本方针、着力点和突破策略，并提出了未来进一步改革的六大方向：如何实现每一所学校的优质公平、课程如何满足师生需求、创新素养如何培育、数据如何服务教育决策、学校如何让学生真正喜欢、技术如何支持课堂变革。他指出教育科研离不开实践，研究鲜明的特征就是要为实践服务。最后，他希望教育科研工作能够在这六个方向深化进行内涵发展改革与探索，希望更多的教育科研人员关注这些课题，对上海基础教育转型发展过程中间的重大问题进行攻关和研究，通过研究，撬动课堂变革。

上海市教委科技处处长，上海教科规划办主任王兴放做了题为“教育科研要关注教育发展”的主题发言。他指出，当前的教育科研与教育改革发展的实践存在脱节，一些科研工作还没有真正解决教育改革发展的真问题、真需求，也存在科研方法封闭、落后的情况。教育科研要强化问题导向，面向上海教育改革发展面临的重大问题、瓶颈问题；要强化成果运用实效，更加关注被实践检验过的理论成果；要强化理论创新，产生新的理论、方法。最后，他指出，教育科研管理工作要从项目、奖励和基地等三面着手改革。

会上，各兄弟省市的专家分别作了内容丰富的主题发言。天津市教科院院长张武升做了题为“充分发挥教科院对教育决策的智库作用”的报告、浙江省教科院副院长朱永祥做了题为“浙江省基础教育科研的思路”的报告、北京教科规划办主任耿申做了题为“北京教育科研管理的显著与问题”的报告，江苏省教科规划办副主任蔡守龙做了题为“教育科研管理的变与不变”的报告。他们立足本地区教育科研实际，以及教育科研管理的特点，向与会者展示了本地区开展教育科研工作的思路以及所取得的成绩，为上海做好教育科研及管理工作提供了宝贵的经验和思路。

研讨会上，来自华东师范大学、上海师范大学社科管理处的负责人，以及本市17个区县的6位代表也分享了本区县教育科研工作的思路、主要特点和困惑，并进行交流互动。与会者都表示，通过这次会议的交流、分享与互动，对今后上海教育科研工作指明了调整的方向和思路。