关于举办PISA2015学术研讨会
暨征文活动的通知
“国际学生评估项目”（PISA）是OECD发起的国际学生能力比较研究。自2009年上海首次参加PISA测试以来，PISA在国内日益受到人们的关注和重视。为更好地借鉴PISA结果，改进我国基础教育政策，提升学校决策和管理水平，上海市教育科学研究院将与北京教育科学研究院、广东省教育研究院合作举办PISA2015学术研讨会暨征文活动，来自北京、上海、江苏和广东PISA项目组的研究人员将做大会学术报告。欢迎教育评价领域的同行、相关专业研究人员和教师积极报名参会，更欢迎大家踊跃来稿，我们将邀请优秀论文作者作大会交流发言。
一、会议时间
会议时间定于2018年11月16日至17日，外省市人员需在11月15日报到。
二、会议地点
会议地点安排在上海市教育科学研究院。
三、会议主题
会议主题是“PISA数据分析和结果应用”，具体内容包括：
（一）PISA 2015科学素养表现分析与科学教育实践
通过对学生在PISA2015主要领域科学素养上表现的分析，甄别出在不同科学素养方面表现优异的国家（地区），研究这些国家（地区）科学教育的特点，包括科学教育政策、课程、课堂教学、课外活动和校外教育等各方面，构建科学成绩表现优异与成功科学教育实践的关系，进而认识我国的优势和不足，为改进科学教育实践提供努力方向和具体建议。
（二）信息通讯技术与学生学习
通过对PISA数据的分析与反思，探索近年来学生如何使用信息通讯技术、学校又是如何将信息通讯技术融入到学生的学习中。通过对PISA数据的纵向对比分析，可以考察不同性别、不同经济社会文化地位、不同地理位置以及不同学校学生拥有或使用信息通讯技术设备的差距，即所谓数字鸿沟的变化情况。还可以考察学生成绩表现与家庭计算机使用、校内计算机使用和互联网访问之间的关系。通过这些研究，为促进信息技术进一步融入我国学生的学习提供政策建议。
（三）成功学校的政策与实践
通过对PISA数据的分析，揭示学生成绩表现优异的学校特征，包括资源分配、学校治理、教学组织、校园环境和学习氛围等，使我们了解不同国家( 地区)学校的优势和劣势，从而取长补短，得到提升和进步。
（四）PISA相关技术方法在我国教育测量与评价中的应用
PISA的工具设计、数据分析技术是国际上教育测量评价理论与技术应用的高水平代表之一，对于提升我国教育测量、考试评价技术具有重要的借鉴意义。可以从PISA开发、实施到结果解释的各个流程来分析PISA技术与方法在教育评价和考试测量中的应用，包括测试框架的设计、测试工具的开发（情景化试题的命制）、背景问卷的开发、数据分析模型与方法和对学生能力的描述等。
四、会议报名方式
欢迎教育评价及相关领域的学者和教师与会，不论是否提交论文，均可填写报名表报名参会, 报名表见“附件1：PISA2015学术研讨会报名表”。提交大会论文摘要可视为自动报名参会，不需再填写报名表。会议限150人，按报名先后顺序安排。我们将于10月15日前通过邮件向成功报名者发送正式参会通知，书面通知在会议报到时领取。
会议不收会务费，外地代表差旅费和住宿费自理。
五、征文要求
详见“附件2：征文要求”。
六、其他事项
应部分省市要求，本次大会将免费提供PISA数据结构、PISA数据分析软件“IEA IDBAnalyzer”和PISA在线数据探究工具“Data Explorer”的培训。如您想参加培训，请在报名表备注栏中说明。培训限定名额50人（请自带预装windows系统和spss软件的笔记本电脑），先报先选。
七、联系方式
联系人：王晓华，13817340869
王湖滨，15121042144
祝庆东，13045645616
办公室电话：（021）64221520
工作邮箱：shpisa@cnsaes.org
地址：上海市徐汇区茶陵北路21号2号楼
上海市教育科学研究院PISA中国上海项目组秘书处
上海市教育科学研究院
2018年9月12日
附：PISA2015学术研讨会报名表、征文要求
下载：《关于举办PISA2015学术研讨会暨征文活动的通知》（含附件）