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胡瑞文：发挥余热，为中青年科研人员做好朋友和“拐杖”

各位领导，各位同志，下午好。

我们全院老同志看到工作极为繁忙的宣海书记、明扬主任、民选副主任一起来听取教科院科研工作的汇报，并进行指导，大家非常受鼓舞，体现了我们教卫党委、教委领导对教育科研工作的高度重视和热切期盼，也是对全院科研人员的关心和鼓励。

我讲三点体会：第一点，我们作为政府下面的科研咨询机构，所以能够为上海和全国的教育改革发展作出了一定的贡献，在国内取得了一定的声誉，是与历届市委、市政府的领导，历届教卫党委和领导的关心和支持分不开的。

1980年，当时市教育局和市高教局的领导班子共同认为“教育要发展，科研要先行”，分别决定组建国内首个普通教育研究所和高等教育研究所，要求它们为政府主管部门发展教育出谋划策，同时推动学校的教育、教学改革；1985年，市委、市府三位主要领导又特别批准，在上海市人才预测办公室的基础上，组建以人力资源和教育发展规划、决策与宏观管理研究为主要任务的智力开发研究所；1990年，为推动职业教育科学发展，市政府批准市教卫办与德国有关部门合作，成立了全国第一个中外合作的职业技术教育研究所；1995年，为适应上海和全国民办教育蓬勃发展的需要，市教委又批准我院成立了全国首个民办教育研究所。

1995年，市委还就上海市教科院的定位作了专门研究，提出四条任务：一是为上海市政府和中央有关部门当好人才开发和教育发展、改革决策咨询研究的参谋与助手；二是推动学校教育改革和教学实验，帮助总结经验；三是研究教育理论，发展教育科学；四是推动教育国际交流，提升上海教育国际化水平。

由于市委、市府和教育主管部门对教育科研工作的高度重视，上海教育科研事业在全国取得了先发优势；正是各届领导同志的热情指导、共同参与和大力支，促进了上海教科院科研水平的不断提高。

第二点，我们老同志感到这一届新的领导班子比较年轻、富有朝气，有很好的专业素养和国际视野，又掌握先进研究方法，所以我们对院科研工作跨上新台阶，多出成果、多出人才充满信心。我们这些老同志都在教育管理和教育科研岗位上工作了几十年，有的已经退休了，有的即将退休，但是我们心系教育，怀有深厚感情，愿意发挥余热，在精力和健康允许的情况下，为院所两级领导班子做好参谋与助手，为中青年科研人员做好朋友和“拐杖”。

第三点，希望中青年科研人员加强学习与锻炼，深入基层一线，多做调查研究，善于发现问题和了解政府、学校对教育科研的各种需求。勇于解放思想，做出前瞻性思考，并借鉴国际国内历史经验，提出解决问题的思路、方案和对策。全国教育工作会议，以及国家和上海的中长期教育改革和发展纲要，为我们教育科研工作者提出了上百个研究课题。许多热点、难点问题需要我们运用科学的理论和方法，并结合国情、国际经验作出回答。这个任务光荣而又艰巨，是机遇又是挑战，希望大家共同努力，做教育改革和创新的大胆探索者。