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2012年学术活动月：我院成功举办“新形势下宏观教育决策服务的新挑战与能力建设”专题论坛

11月30日下午，作为我院学术活动月活动重头戏之一的“新形势下宏观教育决策服务的新挑战与能力建设”专题论坛成功举办。来自教育部规划司、教育部国家教育发展研究中心、华东师范大学、上海市委研究室、上海市教委的众多领导和专家学者莅临论坛，畅所欲言，气氛热烈。

论坛首先由上海市教育委员会副巡视员、人民政府督导室主任杨国顺和我院陈国良院长致辞。

杨国顺主任在致辞中说，教育改革进入“深水区”，教科院、智力所要承担起对突破教育发展瓶颈和难点的研究，要承担起宏观教育决策服务中顶层制度设计的重任，要“善于潜水”，敢为人先摸准石子，“不顾呛水”，凝聚智慧开好方子，“不怕淹水”，勇往直前领对路子。为此，宏观教育决策服务的综合研究要有共同遵守的准则、敢于碰硬的精神、合理统整的思路、协同攻坚的合作，并用“求真、求实、求新、求美”对教科院的科研工作提出了更高的要求和期望。

陈国良院长在致辞中强调，酝酿已久的院学术活动月在十八大胜利闭幕之际召开，是我院认真学习“十八大”精神的具体实践。面对“十八大”提出的教育改革发展新要求，我们将通过相关的研究工作，为全国、为上海相关的教育科学决策提供有力支撑，这是我们义不容辞的任务。当然我们也深感不足，故此需要开拓思路，广交朋友，丰富阅历，通过开放式的理念和交往弥补自身不足。今天的专题论坛即旨在于此。

论坛上半段，由教育部发展规划司张泰青副司长、教育部国家教育发展研究中心马涛副主任分别做了题为“教育宏观管理对教育决策咨询研究服务的新要求”、“ 宏观教育决策服务的新挑战与能力建设”的主报告，陈国良院长、佘国平秘书长分别进行了回应互动。

张泰青副司长围绕报告主题提了三个方面的要求，一是关注体制机制创新，二是关注政策研究与制定，三是数据的统计和分析。这些问题都是我们国家涉及到整个全局发展的重大问题，也是我国教育改革发展进入到深水区后必须着力研究的一些重大问题。

马涛副主任在系统阐述当前教育研究服务宏观决策现状、教育宏观决策服务面临的问题基础上，对构建服务与教育宏观决策的支持和智力平台、加强宏观决策服务的能力建设提出了四点建议：构建系统科学的宏观决策研究理论和方法体系，更好地发挥行政型政策研究机构的作用，加强教育政策研究协同创新，建立资源共享的教育政策数据库。

上海教育决策咨询委佘国平秘书长在回应互动中指出，教育决策咨询研究要为教育科学发展宏观决策提供智慧和依据，所以要把握影响教育决策宏观环境的总依据、不平衡、人本化、调利益、转职能的新特点，发展战略视野、全局观念、聚焦意识、综合素养、创新精神等新素质，建设基于有理论支撑的判断、提供有深度的分析、开发有灵魂的数据、搭建通向目标的桥梁等的新能力。

教育部规划司统计处处长李燕丽的发言提出了四个方面紧迫的课题，包括教育现代化指标、与人口紧密相关的毛入学率、高校学校类型划分、中职生均办学条件计算等。

论坛下半段是专题报告和互动交流。市教委发展规划处李蔚处长、市委政策研究室教科文卫处安玉海处长、华师大教科院范国睿院长分别就“政府关注的教育热点问题及对决策服务咨询的期待”、“教育决策咨询研究的外部视角”、“教育政策研究的范式及应用”等进行了专题报告。我院胡卫副院长、长三角教育联动发展中心徐钦福副主任和智力所学术委员会主任茅鸿祥研究员进行了互动点评。

论坛由张珏副院长、智力所董秀华所长主持，张珏副院长做总结发言。