瞄准世界教育先进水平——江苏省教育厅厅长沈健解读江苏教育规划纲要发布者：上海市教育科学研究院 来源：中国教育报 日期：2010-9-13 8:37:00 人气：
瞄准世界教育先进水平——江苏省教育厅厅长沈健解读江苏教育规划纲要到2015年，实现国家提出的教育基本现代化指标，率先建成教育强省；到2020年，教育发展主要指标达到国际先进水平，率先实现教育现代化——《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》清晰描绘了江苏省今后10年教育改革发展的“路线图”。 8月28日，记者采访了江苏省委教育工委书记、江苏省教育厅厅长沈健，沈健就《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的有关内容进行了解读。 问：与国家的教育规划纲要相比，江苏教育规划纲要哪些地方体现了江苏优势和江苏特点？ 答：江苏优势和江苏特点从以下两方面体现。首先是目标的领先。江苏教育到2020年要达到的各项指标都高于国家标准。比如，学前三年教育毛入园率将达98%以上，高于国家标准23个百分点；高中阶段教育毛入学率达到95%以上，高于国家标准5个百分点；高等教育进入普及化阶段，高等教育毛入学率达到60%以上，高于国家标准20个百分点。另外，新增劳动力人均受教育年限达15年以上，高于国家标准1.5年。 其次，体现在江苏与世界教育发展趋势和教育现代化程度紧密衔接上。在制定规划过程中，我们参照世界发达国家中人均GDP水平与江苏基本相当国家的教育发展状况，进行系统的比较研究，由此确定我省教育发展的目标，符合我省经济社会发展水平，体现我省省情。我们将坚持“三个面向”，瞄准世界教育先进水平，不断提高教育质量和办学效益，满足经济社会发展对各类人才的需求，着力提升人力资源开发水平，提升教育对于经济社会发展的贡献度。 问：江苏教育规划纲要中有哪些亮点？ 答：我觉得江苏教育规划纲要中至少有6个亮点值得大家关注。 亮点四：强调质量。把提高教育质量作为教育工作的永恒主题，把立德树人作为教育工作的根本任务，把创新人才培养模式放在突出位置，努力把握人才成长规律，实现从“学有所教”向“学有优教”的转变。亮点五：强调教育改革和开放。继续解放思想，破除不利于教育发展的体制机制束缚，破解公众反映强烈的教育热点难点问题。亮点六：强调师资队伍建设。未来我省将全面提升教师素质和专业水平，培养和造就一批德才兼备的教育教学专家和教育家。 问：江苏教育规划纲要描绘了江苏今后10年教育改革发展的“路线图”，到2020年，江苏教育将会呈现一个怎样的图景？ 答：到2020年，我们将在以下几方面有着明显感受：实现更高水平、更加公平的惠及全民的15年基础教育，幼儿入园将不再困难，义务教育阶段教育质量、管理水平、办学条件将显著提高，教育公平度、满意度将大幅度改善；“应试教育”“分数至上”的片面做法将得到改变，学生综合素质和能力将成为评价的基本标准；人才培养目标将突出科学精神、创造性思维和创新能力，提倡学思结合，注重知行统一；改革高校招生录取制度，采取有利于专门人才、创新人才选拔的多元录取机制，择优录取、自主录取、推荐录取将使学生获得更多的选择机会；每一个接受职业教育的人都能获得合适有用的教育与培训；以更有力的措施提高教师地位，维护教师权益，使教师成为最受尊敬的职业，让最优秀的人才走进教师队伍。 相关链接按照江苏省委、省政府的要求和部署，基本实现教育现代化成为“十一五”期间引领江苏教育发展的新的旗帜。“十一五”以来，江苏大力推进城乡义务教育均衡发展、加强职业教育基础能力建设、提升高等教育办学条件和内涵质量，实现了各级各类教育快速发展，总体达到了该省“十一五”规划中确定的各项发展目标。江苏教育的整体水平和综合实力位居全国前列，教育大省的地位进一步巩固。 2009年，江苏幼儿教育稳步发展，学前三年幼儿教育入园率达到95%以上，小学适龄儿童入学率和在校生巩固率均接近100%，初中在校生年巩固率已达到99%，残疾儿童接受义务教育入学率达96%，外来务工人员子女接受义务教育比例达99%，高中阶段毛入学率已达到95%，高等教育毛入学率达40%。 （文见《中国教育报》2010年8月29日第1版） |
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