努力推动云南教育再创新辉煌
云南省委高校工委副书记、省教育厅厅长 何金平
党的十八大报告充分肯定了党的十六大以来教育改革发展取得的显著成就，明确提出了下一阶段教育事业科学发展的战略性目标和任务。认真学习贯彻党的十八大精神，是云南教育系统当前和今后一个时期的首要政治任务。努力办好人民满意的教育，使命光荣、责任重大，我们将以高原情怀、大山品质的云南精神，立赶超之志，鼓奋进之气，全面完成各项工作任务，推动云南教育再上新台阶、再创新辉煌，为云南经济社会科学发展、和谐发展、跨越发展提供强有力的人才保障和智力支撑。
过去的一年，在省委、省政府的正确领导下，云南教育亮点频现。认真实施了学前教育三年行动计划，重点发展农村学前教育，妥善解决进城务工人员随迁子女的入园问题，认真做好73万余名留守儿童的教育管护工作；农村义务教育学生营养改善计划、农村寄宿生生活补助两个“全覆盖”进展顺利。校安工程拆除重建开工248.92万平方米，加固改造开工185.31万平方米，完成投资47.38亿元，农村初中改造完工3.93万平方米，完成投资1.2亿元，农村薄弱学校改造完成投资11.26亿元；先期实施义务教育均衡发展的38个县，正按照规划时间表和路线图分步推进；实施了12个民族地区教育基础薄弱县普通高中建设项目和集中连片特困地区普通高中改善办学条件专项工程；滇西、边境10州市人民政府与10所东部地区职教集团正式签订战略合作协议；高等教育大众化水平稳步提升，大学联盟建设稳步推进；《云南省民办教育机构管理办法》、《云南省民办教育条例》颁布实施，对民办学校扶持力度进一步加大；实施少数民族高层次人才培养计划，创建了1000多所民族团结教育示范学校。
2013年是全面贯彻党的十八大精神的开局之年，是实施教育规划纲要承前启后的重要一年。2013年重点要抓好七个方面的工作：
第一，把学习宣传贯彻党的十八大精神引向深入。我们将通过多种形式，深入学习党的十八大精神，深刻领会党的十八大提出的新思想、新观点、新论断、新要求，推动党的十八大精神进教材、进课堂、进头脑，把学习贯彻十八大精神作为学校思想政治和课堂教学的重要内容。
第二，立德树人，全面推进素质教育。进一步加强德育基础能力建设，抓实德育基本条件、队伍、课堂主渠道、实践育人、学校文化、育人合力建设。进一步把社会主义核心价值体系融入学校教育、学校精神文明建设、学校党的建设的全过程，务求实实在在的效果；进一步加强学校体育、卫生和艺术教育，编制并实施全省学校体育三年行动计划。
第三，促进公平，让每一个孩子都能成为有用之才。进一步加强农村特别是偏远地区农村教育。抓好农村扩大学前教育资源项目，改扩建、增设附设幼儿园1774所。加强农村义务教育薄弱学校改造，办好村小和教学点。抓住教育部定点联系滇西边境山区扶贫工作的机遇，充分利用教育部搭建的东西部合作平台，认真实施好教育共同推进计划和教育扶贫工程。进一步建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，尽快落实研究生资助制度，扩大农村中等职业教育免学费范围，启动“边疆少数民族贫困地区学校师生关爱工程”。进一步保障特殊群体接受教育的权益，加快发展残疾儿童学前教育，不断提高残疾人义务教育水平，大力发展以职业教育为主的残疾人初、高中阶段教育，努力推进残疾人高等教育发展。进一步做好农村义务教育学生营养改善计划和农村寄宿生生活补助全覆盖工作，加快农村中小学食堂建设步伐，积极开展勤工俭学工作。
第四，尊师重德，加强师资队伍建设。突出师资队伍建设的针对性和实效性，加强教师思想政治教育和师德建设，实行师德表现“一票否决”，大力提高教师专业化水平，建立健全教师管理制度，切实保障教师合法权益和待遇。
第五，创新机制，全面提升教育教学质量。着力提升基础教育水平，提高国民受教育年限；着力提升职业教育质量，培养高技能技术人才，同时加强农民教育培训，培育发展高原特色农业的急需人才；着力提升高校科技创新和服务能力；着力构建质量评估和监督体系，促进教育质量提高；着力扩大对外开放和交流，培养适应国际竞争的人才；着力优化就业服务，实现更高质量的毕业生就业。加强云南青年“志在四方”教育，实施万名大学生走出云南就业计划。
第六，转变方式，推动各级各类教育协调发展。大力发展学前教育，继续实施学前教育三年行动计划以及国家4大类7个重点项目工作，全省每个乡镇至少建成一所幼儿园；均衡发展九年义务教育，继续实施好中小学校舍安全、农村初中改造、农村薄弱学校改造等重点工程，推进学校和义务教育均衡发展督导评估工作，确保31个县（市、区）完成义务教育初步均衡发展任务。全力发展高中阶段教育，努力完成中等职业学校年招生25万人的任务。努力发展现代职业教育，打通和拓宽技能型人才的培养发展通道。内涵发展高等教育，全面发展继续教育，积极发展民办教育，着力发展民族教育。
第七，深化改革，推进教育事业又好又快发展。坚持以改革提高质量、促进公平、增强活力、推动发展，全力推进省级政府统筹教育体制改革试点工作，遴选几项体制机制瓶颈问题、民生热点难点问题进行研究和改革，确保重点领域和关键环节取得实质性突破。
《中国教育报》 2013 年 3 月 28 日 1、7 版