[摘要]研究者对贵州省456所幼儿园的基本情况进行了问卷调查，发现其在师资及相关人员配备、基础设施、教学与服务等方面存在一些问题。研究者根据新制度主义理论，对贵州省的学前教育发展提出相关建议。
[关键词]学前教育发展；现状调查；新制度主义；贵州
[中图分类号]G617 [文献标识码]A [文章编号]1004-4604(2014)10—0024—05
（文见《幼儿教育（教育科学）》2014年第10期）