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各地多种途径加强幼儿教师队伍建设

河南：每年培训幼儿园教师上万人

保定：政府主导充实学前教育师资

无锡：保障待遇提升教师幸福指数

近年来，全国各地多措并举加强幼儿教师队伍建设，依法落实幼儿教师地位和待遇，完善幼教师资培养培训体系，努力建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍。

河南

为促进学前教育发展，河南省加大幼教师资培训力度，每年培训幼儿园教师都在1万名以上。

河南省教育厅从2002年开始，就以郑州幼儿师范学校为基地成立了河南省幼儿教师培训中心，开展省、市幼儿园骨干教师及农村骨干教师培训、全省幼儿教师资格证考试考前辅导、全省幼儿园园长培训。

针对幼儿园和广大教师的需要，培训中心拓展内容，开展了音乐、舞蹈、美术专项技能及考级和学历培训，保育员、家政服务员、育婴师培训，多媒体课件制作培训等。在培训形式上将在职培训与脱产培训相结合、校内培训与校外培训相结合、学历培训和非学历培训相结合、长期培训与中短期培训相结合。2009年以来，根据幼教的发展形势及需求，又增加了幼儿园教师菜单式培训、幼儿园办园资质的咨询与指导、学前教育项目的研发等，满足幼儿园的实际需求。

在集中培训的同时，该省还建立全省幼儿教师培训网站，开展幼儿教师远程教育，让广大农村地区的幼儿教师，足不出户便可学习到最新的教育教学方法。河南省教育厅有关负责人表示，下一步将把农村幼儿教师培训作为重点，积极开展农村幼儿园骨干教师培训、老少边穷地区的幼儿园扶贫培训、送教下乡培训等，解决农村和社会办学幼儿园师资欠缺、素质不高等问题。

保定

近年来，河北保定以政府为主导，通过补充师资力量、实施“名园名师”带动工程等措施，促进了学前教育教师整体素质提高。

保定市有学前适龄儿童近31万人，原有的幼儿园和教师数量远达不到孩子的入园需求，城乡孩子入园难成为教育发展一个难以突破的瓶颈。如何解决？2003年，保定第一次以市政府名义召开“普三”工作现场会，市政府和各县（市、区）政府签订了《普及学前三年教育的责任书》。2005年和2010年，保定又先后两次召开“普三”工作表彰会，进一步提出了在基本普及的基础上加强规范化幼儿园建设和区域推进、均衡发展学前教育的目标，如今全市的幼儿园总数达到2053所，其中政府办园占到80.3%。

幼儿园数量满足需要了，师资问题怎么办？保定紧紧抓住全市中小学布局调整的有利契机，将调整后富余出来的小学教师转岗为幼儿教师，有效解决了学前三年教育师资短缺的难题，全市基本达到了国家规定的幼儿园教师配编标准要求。据统计，如今保定全市幼儿教师的总数达到了16815人，学历合格率为98.4%，其中公办教师10453人，占到学前教育师资总数的62.2%。至此，全市已经基本形成“以政府和集体办园为主，公办教师为主体”的学前三年教育发展格局。

为提高转岗教师的专业素质，保定依托幼儿教师培训中心、教师进修学校和学前教育研训中心对全市幼儿园教师进行专业培训。几年来，参加培训的园长、教师达到3300余人次，参加培训的教师专业素质得到不同程度的提高。

农村幼儿园师资整体水平不高在各地较为普遍。为此，保定在今年年初启动“名园名师幸福带动工程”，具体内容是由12所省级示范园承担对各县（市、区）城乡幼儿园，尤其是提高农村幼儿园师资教育教学能力的帮带任务。实施过程中，12所省级示范园的园长和骨干教师深入到帮带县，通过听评课、互动式讨论、专题讲座等形式开展培训，受到了农村幼儿园教师的普遍欢迎。

无锡

日前，一场赛课活动在无锡市下辖的江阴市长山中心幼儿园举行，7名农村幼儿教师围绕“快乐”这一主题，组织开展了风格各异的教学活动。这是江阴市农村幼儿园教坛之星评选活动的一个分赛场。为促进学前教育事业健康发展，近年来，无锡市及下辖各市、区积极采取措施，在提高幼儿教师队伍素质的同时，更注重提升幼儿教师的工资待遇和幸福水平。

江阴市积极发挥政府在幼儿园教师队伍建设中的主导作用，近3年来招录学前教育专业的公办教师224名。到2015年，全市公办幼儿园中公办教师比例将超过60%，公办幼儿园专任教师100%将持幼儿教育专业合格证。在工资待遇方面，江阴市政府多次专门发文要求提高幼儿园教师的工资、福利等待遇，已经做到公办幼儿教师与义务教育阶段教师基本相同，非公办教师由镇政府视其岗位和绩效核定相应的工资标准，所有公办幼儿园的聘用人员都交纳了城镇养老保险。

让教师体验职业幸福，是无锡市加强幼儿教师队伍建设的一个方面。面对以女性为主的特殊群体，无锡市以良好的幼儿园文化、管理机制和发展愿景，创设和谐、团结、向上的幼儿园氛围，提升教师的职业幸福感。北塘区围绕“如何做幸福教师”，聘请专职心理咨询师对全区幼儿教师进行心理健康讲座活动，组织教师开展“幸福教师故事交流”等活动，激发教师以积极、健康的心态投入工作，在愉快的工作中体验成功，提高教师职业的幸福感。

无锡市特别重视专业成长梯队建设，加大幼儿教育领军人才培养力度。滨湖区通过“希望之星”培训班、骨干教师易地挂职等多种渠道和方式，培养了一批幼儿园骨干教师，每年进行业务考核并按等级和业绩发放奖金。

（文见《中国教育报》2010年12月25日第1版）