中国幼儿园“小学化”问题严重

[日本《经济学人》周刊8月10日一期文章]题：中国幼儿园“小学化”（作者 日本贸易振兴机构大连事务所经济信息部长渕田裕介）

一年前，我携家人一同到大连赴任。由于是带着孩子赴任，我尤为在意中国与日本在教育环境上的差距。幸好女儿才一岁零八个月，上幼儿园为时尚早。为将来入园做准备，在幼儿园周末对外开放的时间，我带着妻女散步顺路去参观。令我大吃一惊的是，这家幼儿园竟开设着类似小学的课程。据幼儿园的一位老师说，从这里毕业的很多孩子进小学时都已经能写汉字、做算术题。

在中国，人们一般都信奉“进哪一所大学就读将决定未来的人生”。孩子们对著名大学心怀憧憬。幼儿园教授本应小学才教的拼音和算术，进入小学就开始以大学入学考试为目标全力以赴，你追我赶。

被称为“高考”的大学入学考试制度也对这一竞争起了推波助澜的作用。“高考”是中国全国统一并且唯一的大学入学考试，不像日本各大学还单独举行第二次考试。中国一般也没有日本那样的“浪人（大学入学考试失败后复读补考者）”思维，一旦失败将无可挽回。

一位中国友人告诉我：他孩子所上的幼儿园每天都留作业，忘记做有时还会被罚站，还举行考试。孩子刚入园时曾哭着央求“不想再去了”。

据大连媒体报道，某幼儿园的招生广告上写着：（培养孩子）“一岁能背诵五言绝句，两岁能识2000汉字、背诵古诗30首以上，三岁能记3000汉字……”还有很多幼儿园以“英汉双语”、“专注数学教育”为特色，还有的幼儿园号称使用有特色的教材、引入最新视听设备、聘用外国人当教师等。幼儿园行业的竞争愈演愈烈。

幼儿园“小学化”正成为一个社会问题。一方面妨碍孩子的全面发展，另一方面造成孩子在小学入学时学力参差不齐，现行课程设置难以满足所有孩子的需要。为扭转这一局面，今年3月底，大连市教育局出台了《大连市防止和纠正幼儿园“小学化”倾向问题的实施意见》。该意见对幼儿园颁布了“6项禁令”：“不准搬用小学教材；不准教拼音、汉字书写、奥数、珠脑心算等内容；不准给幼儿布置家庭作业；不准进行任何形式的测验和考试；不准举办各种形式的小学预科班；不准在正常的幼儿一日活动时间内举办兴趣特长班。”7月15日，四家幼儿园因违反该禁令而受到警告处分，受到三次警告的幼儿园将被取消经营资格。除大连市外，山东省、河北省、天津市、深圳市等地也出台了应对办法，遏制幼儿园“小学化”的措施开始在全国推行。

不久的将来，我女儿上幼儿园时将是怎样的情形呢?我一边想着这个问题，一边与前面提到的幼儿园老师交谈，不知不觉谈到了学费问题，对方说是2000元。“一年2000吗?”我嘟囔着问。对方笑着回应：“不，是一个月2000元。”据说当地大学的学费也不过每年6000元。我甚感讶异的同时，脑海中浮现出女儿参观幼儿园时的笑脸，心里决定要抛开学费问题，让女儿上一个能欢享童年的幼儿园。

（文见《参考消息》2010年8月12日第15版）