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福建开展“教育强县”创建活动

实行督导评估通报制度，结果向社会公布

至2012年，全省有10个县（市、区）实现“教育强县”目标；至2017年，“教育强县”总数达到43个，覆盖面达到50％左右。这是福建省教育厅日前出台的《关于开展创建“教育强县”工作的意见》中规划的教育发展目标。

据了解，福建省“教育强县”督导评估实行统一标准，采取量化评估方式进行，满分为1000分，督导评估得分在850分及以上为合格。有以下情况之一者认定为不合格：近3年县级财政教育经费达不到“三个增长”；初中在校生年辍学率，城区高于2％、农村高于3％；近3年县域及所辖学校出现严重违反办学行为规范事件；改变或者变相改变义务教育公办学校性质；中小学、幼儿园未及时拆除D级危房；工作中弄虚作假。

根据规定，各地创建“教育强县”活动，要在省级和地方各级政府领导下，以教育行政部门为主负责，各有关职能部门密切配合，有序推进。“教育强县”评估验收须经县级自评申报、市级核查推荐、省级评估验收3个程序。经省评估验收组评估认定达到合格标准，并且经省政府批准确认的，由省政府授予“福建省教育强县”称号，并给予一定的经费奖励。

福建省还将实施“教育强县”督导评估通报制度，督导报告向社会公布。“教育强县”实行动态管理，结合教育“两项督导”机制，建立“教育强县”跟踪复查制度，对教育事业出现严重滑坡，尤其涉及上述否决项目的，给予警告，限期一年整改，整改不到位的，取消“教育强县”称号。

（文见《中国教育报》2010年10月30日第1版）