当前我国小学生科学学业成就调查研究
中央教育科学研究所课程教学研究中心 胡军
[摘 要]对88个省31个区县18600名小学六年级学生开展的科学学业成就调查发现，有71％的学生能够达到小学科学课程标准中主要内容的要求；学生对生命、物质、地球和宇宙三大领域内容的掌握水平基本相当；随着学生能力水平的提高，其科学探究能力逐渐增强。同时，调查还发现：学生对科学基础知识、基本常识和基本能力的掌握存在不足；运用所学知识联系生活，分析、解释实际问题和现象的能力相对薄弱；综合运用多种技能(能力)处理复杂问题的能力有待增强。针对调查结果，我们需要加强科学课程地位，深化科学教育改革，以改进和提高学生科学学业成就，促进学生科学能力发展。
[关健词]新课程改革；小学《科学》课程标准；学业成就调查
中图分类号：G623.6 文献标识码：A [文章编号]1002-4808(2010)12-0030-03
(文见《中国教育学刊》2010年第12期)