义务教育非均衡发展原因分析及解决对策
河南财政税务高等专科学校工商管理系 严秋菊
摘要：目前，我国义务教育已经全面普及，进入了巩固普及成果、着力提高质量、促进内涵发展的新阶段。但由于历史及现实原因，我国不同地区间义务教育发展还存在着较大的差距。以河南省为例，当前河南省在义务教育普及方面取得了可喜的成绩，但其义务教育的普及还处在初级阶段，不同区域、不同学校间发展不均衡，在校舍建设、教学器材、师资队伍、社会教育辅助设施等方面都存在着较大的差距。为了推进义务教育均衡发展，笔者结合河南省义务教育实际，对义务教育非均衡发展的原因进行了分析广并提出相关改进建议，以期为推动义务教育均衡发展献一丝薄力。
(文见《中国教育学刊》2010年第12期)