摘 要：构建县域义务教育均衡发展监测指标体系，对于科学理性地推进义务教育均衡发展有重要的实践价值。本文在分析已有研究的基础上，依据教育学理论，选择教师、学生和教育保障系统三个方面15个关键因素，结合县域内城乡之间、乡镇之间、校际之间和中小学层级之间4个维度，构建了由60个观测点组成的县域义务教育均衡发展监测指标矩阵，并初步确定了测度的具体思路。
关键词：县域义务教育均衡发展；监测指标体系
(文见《教育发展研究》2011年第9期)