推荐阅读

总结推广解决教育难点问题经验

刘利民在辽宁调研创先争优工作

8月10日至12日，教育部副部长、教育系统创先争优活动领导小组成员刘利民在辽宁调研中小学创先争优活动和解决义务教育热点难点问题。教育部基础教育一司、辽宁省教育厅负责同志参加了调研。

在创先争优联系点辽宁省大连市，刘利民听取了辽宁省教育厅、大连市教育局、大连市第三十六中学、格致中学、甘井子区金三小学、西岗区教师幼儿园开展创先争优活动的情况介绍，与中小学及幼儿园的教师座谈。

刘利民充分肯定了辽宁省、大连市中小学创先争优活动取得的成效，强调中小学要结合贯彻落实教育规划纲要，以推动教育教学水平提升为中心任务，创提高教育教学质量之先，争教书育人之优；以促进校园和谐为主题，创营造良好校园氛围之先，争促进学生健康成长之优；以服务教师发展和学生成长为出发点和落脚点，创为师生发展和成长创造良好条件之先，争努力为师生做好事办实事之优；以加强教师队伍建设为重点，创师德师风建设之先，争为人师表之优；以加强基层党组织建设为保障，创充分发挥党组织在学校各项工作中的政治核心作用和战斗堡垒作用之先，争发挥党员先锋模范作用之优。刘利民要求中小学、幼儿园高度重视党的建设工作，不断扩大党组织的覆盖面和影响力，建立健全学校党组织，理顺学校党组织隶属关系，选好配好党组织带头人，加强党员的教育、管理和服务，做好发展党员工作，推动全国中小学创先争优活动迈上新的台阶。

其间，刘利民还就减轻中小学生课业负担和缓解大城市择校问题进行了调研，要求注重总结推广各地的好经验、好做法。他指出，解决“减负”和择校问题，要标本兼治，综合治理，政府、学校、家庭、社会形成合力。要推进义务教育均衡发展，切实缩小区域内义务教育学校之间的差距，加强学校管理，规范办学行为，倡导正确的教育理念和科学的教育方式，让学生有时间休息娱乐、锻炼身体、思考问题、参加实践、了解社会、发展兴趣，让教师不断提高自身素质，更加关注学生身心发展、更好启发引导学生。

（文见《中国教育报》2011年8月14日第1版）