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农村义务教育教学质量监控体系建构的向度与组织设计

东北师范大学教育科学学院讲师、博士研究生 梁红梅

摘 要：提升农村义务教育教学质量是巩固和发展农村义务教育既有成果、缩小城乡教育差距、提升农民生活品质的焦点问题。在影响教学质量的诸要素中，质量监控是最基本的可控变量，而在客观条件既定的情况下，教学质量的高低则更多地依赖于执行过程中的主观管理和质量监控。根据农村义务教育发展的实际，基于教学监控系统的时效性考量，农村义务教育教学质量监控体系的标准应明确定位为保障性的底线标准和提升性的发展标准。农村义务教育教学质量监控体系的组织设计要明确相关主体及其系统的组织架构、权力分配、权责分布与支持系统，它是农村义务教育教学质量监控取得成效的关键。

关键词：农村义务教育；教学质量；监控体系；向度；组织设计

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1004—633X(2011)09—0061—04

(文见《教育理论与实践》2011年第9期)