第三条道路——当代基础教育课程改革的路径发布者：上海市教育科学研究院 来源：高等教育研究 日期：2012-2-28 14:49:00 人气：
沈阳师范大学 郝德永摘 要：课程改革是教育领域最频繁、最活跃的现象。在现当代教育发展过程中，课程改革几乎成为课程发展的常态。然而，很多课程改革运动因偏激、片面的改革路径而呈现出过度与失衡状态。如今，处于十字路口的课程改革，迫切需要改革，者对课程改革道路进行反思与调整。显然，解决失衡问题是课程改革摆脱困境与失败境遇的前提及基础，而解决失衡问题的关键在于超越左与右，从两极道路走向基于折中与平衡立场的第三条道路。 关键词：教育改革；课程改革；第三条道路 中图分类号：G423。07 文献标志码：A 文章编号：1000—4203(2011)12—0085—05 （文见《高等教育研究》2011年第12期） |
|
|