再论中国基础教育课程改革：方向迷失的危险之旅发布者：上海市教育科学研究院 来源：教育科学研究 日期：2012-3-20 8:51:00 人气：
首都师范大学物理系 邢红军断言中国基础教育课程改革已经成为一个方向迷失之旅，盖因本次基础教育课程改革在关键的十字路口误入歧途——以学生自主探究作为课堂教学的主要方式，摒弃以教师传授教学为主的教学方式。而依照基础教育的基本规律，教师理应是知识的传授者，课堂教学理应以教师讲授为主，学生理应以接受学习为主。正因为基础教育课程改革“不提倡教师是知识的传授者，提倡教师是学生学习的指引者；不提倡教师传授现成的知识，提倡学生建构自己的知识体系”，所以教师在基础教育课程改革中才处于无所适从、进退失据的尴尬境地，于是有的教育学者公开声言：“现在绝大多数教师不合格。” （文见《教育科学研究》2011年第10期） |
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