北京师范大学发展心理研究所 林崇德
陕西师范大学教师专业能力发展中心 胡卫
[摘要] 拔尖创新人才的成长由自我探索期、集中训练期、才华展露与领域定向期、创造期、创造后期五个阶段构成；早期促进经验、研究指引和支持、关键发展阶段是指引这五个阶段的三种主要影响因素；创造性思维、创造性人格和创造性社会背景是三种重要的创造性素质；营造创造性环境、实施创造性教育、培养创造性能力、塑造创造性人格是创造性人才培养的重要途径；活动课程培养模式、课堂教学创新模式、高校与中学联合培养模式是三种有效的创造性人才培养模式。
[关键词] 创造性人才，成长规律；培养模式
[中图分类号] B84 [文献标识码] A [文章编号] 1002-0209(2012)01—0036—07
（文见《北京师范大学学报》2012年第1期）