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好师资让农村教育充满希望

农村学校没有好教师，就别想提高教育教学质量。作为副校长，我对这点感受最深。

5年前，我们滨州农村中小学教师学历达标率仅为89％，教师年龄老化，45岁以上的教师占51%。在这样困难的情况下，教育部门也没有进人自主权，省里不给编制。很多农村学校连续多年没有新教师。

屋漏偏逢连夜雨。前几年，农村不但招不到新教师，待遇也比城市教师差一大截，所以，骨干教师有机会都往城里跑。

农村教师队伍的老大难问题这几年终于得到解决。各级党委、政府高度重视农村教师队伍建设。比如，推行城区中小学教师到农村服务期制度，新聘任教师应到农村中小学任教两年以上；每年安排一定比例的城区教师到农村中小学任教，并将此作为晋升中高级专业技术职务的必要条件；鼓励城区教师在编制、工资待遇不变的情况下到农村学校任教；建立城镇对口支援农村教育和教研帮扶制度；逐步建立农村中小学校长教师定期交流轮换制度等。

这一系列有力的政策举措极大地改变了农村教师队伍的结构。以滨州市为例，近5年全市累计补充新教师3425人，其中充实到农村中小学任教的2150人，有效缓解了农村教师学历偏低、数量不足、年龄老化的现象。

伴随着国家免费师范生不断充实基层和农村支教工作深入开展，滨州农村教师学历达标率已达100%，学校教育教学管理水平发生了质的飞跃。

现在，你再到滨州的农村学校，见到的将是不一样的景象：新老师带着孩子们上音、体、美课，还有电脑课，特别受孩子们欢迎。农村教师水平的提高给农村孩子升学带来了希望，得到了百姓的称赞，这样的变化是实实在在的。

（文见《中国教育报》2012年3月6日第1版）