构建中小学特色学校的保障机制：“一领三维两要素一合作”发布者：上海市教育科学研究院 来源：教育理论与实践 日期：2012-12-13 16:45:00 人气：
西南大学教育学部硕士研究生 付光槐摘 要：中小学特色学校是在长期办学的实践中逐步凝炼、形成与发展的，它需要有效的保障机制保驾护航。构建“观念引领，政府介入、教育行政部门负责区域办学均衡推进、学校组织实施，教师主动参与和学生积极响应，与社区(或国际)合作”的“一领三维两要素一合作”多维立体层面的保障机制，可以促进中小学特色学校的形成、健康运行与持续发展。 关键词：中小学；特色学校；保障机制 中图分类号：G471 文献标识码：A 文章编号：1004—633X(2012)32—0021—03 （文见《教育理论与实践》2012年第32期） |
|
|