对义务教育均衡发展的若干思考
北京市西城区教育委员会 任飏
[摘要]义务教育的均衡发展是我国教育的一项基本政策，已成为教宵领域的研究热点和重点。本文在阐述其内涵的基础上，分析了其理论基础和表现，并对发展不均衡的内在原因和危害进行了研究，进而设计了一套实现义务教育均衡发展的机制。
关键词：义务教育；均衡发展；教育公平；机制
随着我国义务教育普及任务的完成，让适龄青少年“有学上”这一基本问题已得到解决，而如何实现让所有学生“上好学”，即教育的均衡发展问题正在逐渐成为教育领域的新课题。长期以来，各地经济、社会和文化发展的差异，使我国义务教育的资源配置、发展水平，在区域之间、城乡之间、校际之间和社会群体之间存在明显的差异，发展很不均衡，这不仅是对“教育公平”的违背，还诱发了择校难、教育乱收费等一系列问题，甚至影响了社会稳定。
（文见《北京教育》2010年第7期）