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绿灯，请为探索者多开几盏

对南科大最大的支持，就是要将其作为高校改革探索的“特区”，给予先行先试的权力

在众多期盼的目光中，筹建3年的南方科技大学，终于迎来了办学新突破：校园建设正式开工，公开招聘也开始启动。正如有人所言，它“释放了中国高教改革的积极信号”。

与体制外没有行政级别的民办高校不同，南科大身处“体制内”，是深圳市政府投资创建的；和体制内的副部级、厅局级高校也不同，南科大没有行政级别，探索自主办学模式，以香港科技大学为范例，谋求短期内跻身国际一流大学行列。这一新探索，是教育改革的趋势。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》要求各类学校，“克服行政化倾向，取消实际存在的行政级别和行政化管理模式”。温家宝总理在和网友交谈时也指出，“教育行政化的倾向需要改变，最好大学不要设立行政级别”。

然而，这所从创办初就矢志“去行政化”的新型大学，3年来坚持着改革理想，也遭遇了改革的烦恼。耐人寻味的是，这些烦恼，许多并不是来自于“去行政化”本身。用校长朱清时院士的话来说，不是来自所谓的“反对阻力”，而是在“全力支持”下，新生事物与现有运行机制的种种“不匹配”；是新生事物与现存规章制度的矛盾。

“谁都想要改革，但还是需要不断地磨合。”这也恰恰证明了改革是牵一发而动全身的工程。作为新生事物，去行政化之后的公立高校，与现有体制机制、传统观念、习惯思维、“左邻右舍”之间，存在着种种掣肘。比如，学科如何设置，教学层次能否突破专科、本科、研究生这样递进式的模式？怎样处理好政府、学校和社会之间的关系，在“体制内”超常运转，赶超一流？一系列现实问题，都在考验着各方面的智慧和能力。

南科大的实践证明，高校改革探索，远比想象的要复杂得多，操作起来难度要大得多。正因这样，更需要深圳这样的特区、南科大这样的高校，积极地摸索，早日积累经验；正因这样，才更需要包括教育主管部门在内的社会各界，更加呵护好这个新生事物。

据悉，深圳市政府正在积极化解南科大这所新型大学与现行制度的矛盾，拟定一份政府行政条例，力求让南科大在法律框架下，依法自主办学。而对管理部门来说，对南科大最大的支持，就是要将其作为高校改革探索的“特区”，在办学、管理、学科设置、人才培养等方面，给予先行先试的权力。

改革从来不会一帆风顺，但我们仍然充满期待。南科大正在改革的道路上探索前进，也赢得了越来越多的尊敬和支持。这样的尊敬和支持，同样应该给予所有埋头苦干的改革者和探索者。

（文见《人民日报》2010年10月22日第9版）