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自主招生，如何不让人晕头转向

“千分考”、“三国杀”，不少高三学生在自主招生硝烟中考得晕头转向。面对密集的自主招生培训、考试、面试，他们连同家长都被“折腾”得够呛。“北约”、“华约”、“卓约”和北航五校联盟等四大联盟上演“争霸”战，让不少来自教育界的政协委员忧心忡忡，这项作为教育改革重点的自主招生政策，现在越来越像另一场“应试”。

离初衷渐行渐远？

“自主招生的时间日益提前，迫使高中阶段学校教学进度不断加速；自主招生学科难度的大幅提升，迫使不少高中阶段学校提高教学难度：这无疑是给本来就承受巨大学习压力的中国学生雪上加霜，使‘减轻学生过重的课业负担’的美好愿望终成南柯一梦。”作为控江中学的校长，全国政协委员张群一谈起自主招生就“头痛”。

张群说，紧随高校自主招生的节奏，学生忙于东奔西跑，到处应试；学校忙于证明盖章，甚至为学生应试加班加点；包括学生的家长也是忙得不亦乐乎，忙于四处打听，忙于研究其中的“奥妙”或“机遇”。

高校自主招生的初衷是为了在一定程度上打破统一高考的单一模式，弥补“一考定终身”的缺陷，为考生提供更多进入大学的机会，给一部分“偏才”、“怪才”提供较宽松的成才环境。但在张圣坤委员看来，这几年的试行并未达到“有助于高等教育选拔人才、有助于中学实施素质教育、有助于高等学校扩大办学自主权”的目标。

“这几乎成了一场新的应试竞赛，还是以考试成绩决定去向，而且考题随意性大，偏题多。迫使学生去钻偏题、难题，这样的考试并不能体现考生实际素质。”张圣坤说，其实考试是件非常严肃的事，也是一个科学的系统，能通过考题的设置真实反映学生水平，如托福、汉语水平测试等。

抢“生源”甚于挖“潜力股”？

据统计，那些通过自主招生预先录取的学生，大多有实力考取那些学校。无怪乎许多人得出这样的结论：所谓自主招生不过是学校在“抢生源”。

一位教育界委员指出，自主招生与高考集中录取制度相嫁接，自主招生不是学生和学校真正意义的双向选择。不管高校在自主招生中采取何种形式考察学生，自主招生都只是学校“抢生源”的一种手段而已。而且，学校在“抢生源”的竞争中的筹码，用的不是教育质量、教育服务，而是录取优惠，如可低于本校在当地的录取分数线若干分。

张圣坤说，各类联盟就是在“生源大战”中形成的，不仅联盟之间混战，划分“势力范围”，就连联盟内部也是“明争暗抢”。他举例说，联盟内部可以填平行志愿，原则上第一志愿未被录取，可以调剂到第二志愿、第三志愿，但事实上，很少有学校会录取第二志愿的考生。这也是抢生源的一大明证。

不过，张圣坤同时认为，抢生源也是学校无奈之举，“因为学校没有突出的专业特色，自主管理的权限和能力不足，不具备驾驭自主招生的观念和能力，只能机械地推行某种方式。”而在这种情况下要保持学校的地位和竞争力，先把高分的生源抢到手就成了不少学校的共识。

（文见《解放日报》2011年3月4日第4版）