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一流大学建设能不能“加快”？

政协委员对政府工作报告中的一句提法表达看法

部分全国政协委员5日下午在分组讨论政府工作报告时，对报告中2011年“要加快建设一批世界一流大学”的提法，表达了不同的看法。

“世界一流大学是不能‘加快’建设的，而是应该稳妥推进高校总体水平的提高，以总水平的提高来成就一流大学的建设。”赵园委员在发言中直抒己见，“一流大学的形成，是一个渐进、连续、积淀的过程，有自身的发展规律，短期内想实现‘加快建设’，目标不切合实际。”

这位来自中国社科院的老专家说，加快建设世界一流大学的愿望无疑是良好的，但实际操作过程中，我们已经有了太多的教训，不能让这样的错误再继续下去了。

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。在国际竞争日趋激烈的大背景下，大学成为影响一个国家竞争力的重要因素。许多国家都将建设世界一流大学作为国家战略，各个大学也为这一目标而不断努力。基于此，在“做大、做强、做全”理念的助推下，我国高校合并的浪潮此起彼伏，合并后的高校在短期内实现了占地面积、在校人员等方面的所谓“一流”。

赵园委员认为，实践已经证明，并非所有院校的合并都产生了良好的效果，甚至有少数高校在盲目追求“一流”的过程中，已经造成无可挽回的恶性后果，为以后的发展增添了巨大麻烦。在这样的背景下，提出“加快”建设一流高校，很可能造成更大范围的误解。

“打造一流大学，首先要明确目标和方向，要弄清‘一流’究竟是指规模的一流还是思想学术的一流?”吴江委员认为，短期内提“加快”，会导致高校把更多地精力放在占地面积、校园建筑、招生数量等“硬件”建设上，而忽略了科研水平、师资力量、学术氛围等“软件”的打造。从长远来看，反而不利于建设一流大学这一最终目标的实现。

他认为，与其把短期目标定位在加快建设世界一流大学，不如把目标定在更为现实的培育良好学术氛围，以及培养大批优秀的、与社会需要相匹配的毕业生这一层面上。当这些目标都实现后，相信距离世界一流大学的目标也就不再遥远了。

针对我国一流高校在国际上排名比较靠后的现象，赵园委员认为，既要承认现实，也不要妄自菲薄；既要急起直追，也不能盲目攀比。还是要实事求是地从解决最现实的问题入手，扎扎实实地走好每一步。尤其是在当前高校加快发展的体制机制尚未理顺的关键时期，更不宜轻易谈“加快”建设一流大学。

（文见《新华每日电讯》2011年3月7日第6版）