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“免费大学”：是实验，还是噱头

“中国首所免费大学”，这个头衔，让北京华夏管理学院及其院长姜岚昕近日成为公众热议焦点——北京华夏管理学院始创于1994年，2009年初被姜岚昕收购产权。今年9月，学院招收了首批56名免费学生；11月，该校又举办了“百家企业联盟发起免费大学行动”启动仪式。

为何要办“免费大学”？对什么人免费？用怎样的模式长久支撑？昨天上午，来沪的姜岚昕接受了采访。

在回答所有疑问之前，我们或许需要先厘清三个概念——

首先，这个自称“经北京市教委批准、教育部备案、具有独立法人资格的全日制民办高校”，文凭不受国家承认。这一点，姜岚昕并不讳言。

其次，免费学校目前只是试水，北京华夏管理学院同时还招收了收费生，但姜岚昕称，从明年起每年招收的500至1000名学生将全部免费。

再次，学院所强调的“百家企业联盟”进校“预订”员工的教学模式，据姜岚昕介绍，也要等到明年56名新生升入二年级之后才真正开始。

也就是说，一切，还有待时间验证。

为何帮助贫困孩子

“就相当于帮助过去的自己”

“帮助穷孩子，就相当于帮助过去的自己。”姜岚昕的口才很好，只要记者提问，无论是褒是贬，他都滔滔不绝。

此前他专门有个演讲《我有一个梦想》，“梦想贫困山区的孩子走出深山，和城里孩子一样同处一片教育的蓝天”。演讲中，他眼含泪花，甚至哽咽中断，颇有感染力，也凭此打动了许多企业家和学生。

据其自述，1977年，姜岚昕出生于河南信阳一户农村家庭。从小到大，学费常是父母向亲友借钱而来或向学校赊账。他曾赤脚走崎岖的山路去学校，因为买不起鞋；他曾连吃几个月咸菜直至一闻就想吐，因为买不起菜。高考之后，他被郑州大学经济法专业录取，东拼西凑才借够了学费：老师为他担保向村民借；远嫁江苏的姐姐向婆家亲戚和工友借；打工的哥哥以义务劳动为代价向工头借……

终于，穿着内藏学费的旧球鞋，扛着母亲用化肥袋为他自制的行囊，姜岚昕一路火车到了大学。

这样的故事，姜岚昕常讲。他从不羞于承认自己出身寒门，恰相反，某种程度上他以此为荣。他反复强调：“读书改变命运。”

据姜岚昕介绍，大学毕业后，他选择去一家鞋业公司做销售，仅仅一年半的辛劳，赚到了人生的第一桶金——20多万元的提成，“业绩堪比40名业务员的总和”。2001年，他辞职创业，从5名员工、80平方米、月租金3000元的咨询培训公司起步，10年后发展至全国36家分公司的规模。

姜岚昕说，2009年他收购学院后就开始为部分学生减学费，并成立助学服务中心，而目前学院共有在校生1300人，学费年收入约1300万元，“收入反正不多，干脆免费，招成绩较好却上不起大学的穷孩子”。

今年9月，通过学院的笔试、面试，首批56名免费生从数百位报名者中脱颖而出。56名学生的高考分数都过了专科线，其中部分达到三本院校线。

怎样获得入学资格

“测试学生的社会活动能力和人生志向”

学院的入学考试主要考什么？记者问。

“测试学生的社会活动能力和人生志向。”姜岚昕答。

那什么样的人生志向算是学院认可的好答案？记者追问。

“光宗耀祖，就是个好答案。”姜岚昕如此解读他所希望招收的“独特的学生群体”，“是特优、特长、特困的学生，希望通过求学之路改变自己和家族的命运，并造福社会。”

来自湖南攸县的一年级新生杨丽，3年前父亲遭遇车祸，头部受重创，手术后半年才脱离生命危险，为此家里耗尽积蓄还负债累累。今年高考后，她收到了某三本院校的录取通知书，但4年学杂费总计达十几万元，家里根本负担不起。难道要从此辍学打工？就在她为难之时，县教育局一位好心的老师推荐了华夏管理学院，杨丽参加笔试、面试后顺利成为56名免费生之一。

同样来自湖南的新生曾艳蕾，2岁时父亲去世，从小学到初中的学费都由父亲工作场地支付，而职高的入学费用则由至今还未娶妻的伯父所接济。如果没有华夏管理学院，她的求学之路很可能将终结于职高。

根据院方计划，2012年起每年招收的500至1000名学生，将同56名首批免费生一样，全部免除每学年7800元学费以及2200元住宿费，学生只需负担生活费和教材费等少量费用。而录取新生时，将坚持“三优先”的原则，即优先录取农民工子女、优先录取少数民族子女、优先录取老少边穷地区子女。

对这些孩子，学院的目标是“以培养企业管理后备人才为主导……将所有资源匹配性倾斜，使之成为用人单位选拔此类人才的首选院校”。目前，原先开设的近30个专业已减至8个管理类和与之相近的专业，“而且会越开越少”；原先的师资力量也已调整，留下的部分专职教师需参加管理类专业的培训，另有企业家、高校管理学院教师、专业管理培训师加入队伍。

毕业后都能“包分配”

“2012年开始与企业定向办班”

杨丽说，56名免费学生几乎都是农村孩子，只要将来能找到工作，没有文凭也无所谓。

这个“能找到工作”的说法，源自华夏管理学院所强调的“百家企业联盟”进校“预订”员工的教学模式，按姜岚昕所言，就是“先招企业、再招学生”。他跟记者承诺说，2012年学校将开始与企业联合定向办班优选学生，“部分学生大二时就可以与企业签约，大三时所有学生基本签约，大四毕业时磨合到位。”

“除了个别不愿进这百家企业的学生之外，都能找到工作。”姜岚昕还承诺，即使有学生被企业所拒，最终也可进他旗下公司。

这种免费并“包分配”的模式，能否可持续地办下去？

“学院将用4种模式来支撑免费大学的运转。”模式一，岗位定制模式，即收取用人单位委托培育费，由企业爱心先行赞助或按毕业后年薪的5%、10%、15%、20%向学校交付委托教育经费；模式二，智力投资模式，与需要办人才基地的企业合作，为企业投入智力资源，以换取办学经费；模式三，助学基金模式，由爱心企业和个人，在慈善机构或学院以企业或个人名义成立助学基金；模式四，创业孵化模式，即提供创业场地、启动资金和系列优惠政策，支持在校学生、毕业生和兄弟院校在校生、毕业生创业，学院享有创业企业5%—20%的股权，创业成功校友也可自捐利润的适当比例成立助学基金。

然而，启动仪式上数位企业家所阐述的支持免费学校原因，都是“奉献”、“爱心”等，尚无人将该学院视为人才培育基地。这是否意味着，4种模式尚为设想？

“第一种模式，明年56名新生升入大二后就可以开始；模式二和模式四还在筹备；而模式三，在启动仪式上已经得到约700万元捐赠。另外我们将组建学校理事会，合作企业将变为学校的主导者，更好地保障学院的持续运营。”姜岚昕坦言，一切刚刚开始……

记者手记

期待名副其实并长期坚持

可以免费接受高等教育，还会有一份体面的工作——北京华夏管理学院的做法，确实切中了当下某些困难家庭的关切点。

只是，有一处细节耐人寻味：在向记者提供的材料里，这所学院自称“全日制民办高校”，而据上海东海职业技术学院院长、上海师范大学原副校长项家祥介绍，该项说法在业界通常指的是“具有教育部批准授权颁发国家学历文凭的全日制民办高校”。

“如果文凭不受国家承认，那严格意义上说，应该是全天开学的民办培训机构。”项家祥说。

上世纪80年代，民办教育从高考辅导班逐渐扩展至学历教育，截至2010年底全国共有各级各类民办学校11.9万所。“这与德国、加拿大、澳大利亚等国的发达民办教育的路径完全不同，国外通常是教会、基金会和个人捐资办学为主，非营利性居多。”在项家祥看来，国内现有民办学校基本属于投资办学而非捐资办学。因此，打着公益旗号却“营利性办学”的民办教育机构并不鲜见。

十年树木，百年树人。姜岚昕的实验，是否噱头或炒作，还有待时间检验；是否具有普遍的推广价值，也见仁见智。

但我们愿意在审视中给予掌声——正如教育专家所言，帮助贫困学子的免费民办学校，的确具创造性，也的确是一项很难的事业，希望这所“免费大学”能在主管部门的有效监管下名副其实并长期坚持。

（文见《解放日报》2011年12月9日第5版）