——以常州工程职业技术学院为例
常州工程职业技术学院 欧汉生
摘 要: 经济社会与高职教育自身的发展，都要求高职院校改革人才培养模式，而校企合作缺乏深度与教师职业能力不足则成为制约高职人才培养模式改革的主要因素。常州工程职业技术学院把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点，带动专业课程体系建设，引导教学内容和教学方法改革，同时加强师资队伍建设，提升教师的双师素质。
关键词: 高等职业教育；人才培养模式；校企合作；课程体系
中图分类号 G718．5 文献标识码 A 文章编号 1008—3219(2011)32—0051—03
（文见《职业技术教育》2011年第32期）