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论大学本科教育改革

清华大学经济管理学院 钱颖一

人才培养是大学的根本任务，本科教育则是大学人才培养的基本任务。目前，中国大学每年招收数百万名大学本科生，招生规模已居世界第一。但我国大学本科教育的水平还有待提高。这是一个全国关注的问题和难题，解决之路只能是深化改革。这其中有两个方面：一是要明确人才培养的目标，二是要探索和确立实现这一目标的方法和途径。

中国大学，特别是主要研究型大学本科教育的目标应是：培养每一位学生成为有良好素养的现代文明人，同时创造一种环境使得杰出人才能够脱颖而出。这一目标既考虑到了本科教育目标的完整性，也包含了本科教育的如下思路，即先“为人”，再“为学”；先关注“面”，再侧重“点”。而实现上述人才培养目标的有效途径是通识教育与个性发展相结合。通识教育与个性发展是相辅相成的：前者着重“一般性”，后者强调“个别性”，两者的有机结合正应对本科人才培养的目标，是本科教育改革的关键.

（文见《教书育人·高教论坛》2012年第1期）