——以武汉地区高校为例
华中科技大学教育科学研究院 武汉理工大学思政部 张利荣
摘 要：对武汉地区11所高校1600名本科生的学习现状进行调查发现，本科生持较弱的以教师为中心的传统学习观念；学习态度不是很积极，缺乏问题意识；普遍认为学习方法很重要，但学习能力不够；学习行为方式在不同高校、年级之间差异显著。建议如下：树立以学生为中心的学习观念；倡导探究性学习；鼓励采取多种学习方法；给予本科生尤其是大一新生更多的学习指导。
关键词：本科生；学习现状；学习观念；学习态度；学习方法
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1672—4038(2012)04—0083—04
（文见《国家教育行政学院学报》2012年第4期）