我国专业学位教育的现状、问题及发展策略发布者：上海市教育科学研究院 来源：现代教育科学 日期：2012-9-19 14:57:00 人气：
吉林大学高教所硕士生 杨微[摘 要]始于20世纪90年代初的专业学位教育填补了我国继续教育形式上的空白，并在教育规模、社会认可度等方面取得了长足的进步。但简单的规模效应不能掩盖教育体制的缺失，专业学位与其他教育形式相比，在教育的系统性，培养方向的明确性以及学术定住的准确性等方面还存在较多问题。本文从分析我国专业学位教育的生存现状入手，探讨问题产生的根源，并提出发展策略。 [关键词]专业学位 发展现状 存在问题 发展策略 [中图分类号]G643．0 [文献标识码]A [文章编号] 1005—5643(2012)04—0140—03 （文见《现代教育科学》2012年第4期） |
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