——以贵州省为例
贵州师范学院化学与生命科学学院 韩宝银
贵州师范学院教育科学学院 刘启艳
摘要：目前，我国地方高校专业与课程设置仍不尽合理，尤其是西部欠发达地区问题更多。调查以贵州地方高校为研究对象，通过对贵州省9所高校学生、教育行政人员和社会人士进行抽样问卷调查，共发放900份调查问卷，回收757份，累计回收率为84．1％，经过统计分析和处理，绘制11类直方图，结果发现贵州高校在专业设置、课程结构以及高校地域分布等方面存在诸多问题，导致高校专业及课程设置与地方经济社会发展的需求远不相适应。在对调查材料分析处理的基础上，我们提出了高等教育均衡发展和高校专业与课程设置的尝试性策略。
关键词：经济社会发展；专业与课程设置；尝试性策略
中图分类号：G642．0 文献标志码：A 文章编号：1003—2614(2012)08—0169—04
（文见《黑龙江高教研究》2012年第8期）