——基于2011年“国家大学生学习情况调查”数据分析
厦门大学教育研究院博士生 汪雅霜
摘 要：通过“国家大学生学习情况调查”网上调查平台，对全国14所高职院校、17435名学生进行了满意度调查。使用主成分分析法对16个满意度指标的权重进行了确定，求出各指标与总的满意座均值，绘制各指标象限分布表。通过分析可以看出，我国高职院校大学生满意度总体较好，但仍有进一步提升的空间。因此建议高职院校进一步提高教师教学水平、注重基础设施建设与利用以及重视教师与学生的课外互动。
关键词：高职院校；满意度；大学生学习；主成分分析
（文见《中国高教研究》2012年第7期）