本科教育变革与大学生学习效果测评
华中科技大学教育科学研究院 张俊超
20世纪中期美国学者提出“以学生为中心”本科教育理念，给世界高等教育带来了巨大影响。本科教育逐步开始从“以教师为中心”的教学模式(Teacher—Directed in struction)向“以学生为中心”的学习模式(Student—Centered Learning)转变。这一转变改变了本科教育的基本观念和教育质量观，促进高校由传统的提供教学的机构向学习型组织转变，由此也带来了学习方法和教学方法的变革，进而带来了教学组织管理的变革，以及教育质量评估体系的变革。那么，这种转变究竟意味着什么?在这个重大的转变过程中，教育质量评价的方式和内容究竟发生了哪些变化?测评大学生学习效果的关键指标和方法有哪些?如何通过有效测评学生的学习效果促进本科教学的变革呢?
（文见《中国高等教育》2013年第11期）