摘 要：培训是提高农村教师素质的重要途径。从“浙江省农村中小学教师素质提升工程”的实证分析可以看出目前教师培训的成效并不显著，教师培训和培训专家水平、培训内容、培训方式以及培训时间安排等是影响教师培训的因素。增加培训需求的调研、建立培训评估机制以及培训长效机制等措施可以进一步改善教师培训效果。
关键词：农村教师；教师培训；素质提升工程；评估机制
(文见《教育理论与实践》2010年第10期)