摘要：自20世纪80年代末我国启动中小学校长培训工程以来，各地系统开展校长任职资格培训和提高培训，逐步实施校长持证上岗制度，校长培训体系逐步确立，培训机制不断完善。但是，随着教育改革的深化和培训工作的开展，校长培训中存在的一些问题也暴露出来。为全面了解中小学校长培训现状并发现存在的问题，本研究以吉林省某市校长培训为例做了相关调查研究。
(文见《中小学校长》2010年第12期)